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pro vyhledávání: '"Maria Josep Jarque"'
Publikováno v:
Cogent Education, Vol 8, Iss 1 (2021)
This paper describes teachers’ practices and their perceptions regarding the teaching and learning of oral language in Catalan schools. We used the Assessment Scale for Oral Language Teaching in School Settings (EVALOE) instrument, created and vali
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https://doaj.org/article/4a6ebfc2927d46219e69b4aa70545d3c
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 10, Iss 2 (2020)
La escuela constituye un contexto natural en el que las estrategias comunicativas de los docentes en su interacción con los alumnos son esenciales para el desarrollo de la competencia oral de estos. El objetivo del estudio es contribuir a la mejora
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https://doaj.org/article/cf73e6bced9b4b67bbb50e953fa2097b
Autor:
Marta Gràcia, Cristina B.F. de Lacerda, Maria Josep Jarque, Camila Domeniconi, Josep Casanovas, Maria Ribera Sancho, Jordi Casanovas, Marta Cuatrecasas
Publikováno v:
Multidisciplinary Journal of School Education, Vol 16, Iss 2 (2019)
La creación de contextos comunicativos ricos que favorezcan el desarrollo de habilidades de lengua oral de los alumnos supone un reto en la práctica educativa de maestros. Con este objetivo, se diseña y construye el Sistema de Soporte a la Toma de
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https://doaj.org/article/0be1a2b67863462cb9829c214f609212
Publikováno v:
Multidisciplinary Journal of School Education, Vol 16, Iss 2 (2019)
The assessment of communicative competence (speaking and listening) of students in initial teacher training is a field of study with few research despite its importance both for the learning process itself and for the subsequent professional performa
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https://doaj.org/article/4b30b02c6c8c4637ac43702978f15825
Autor:
ESTHER PERTUSA VENTEO, MARÍA DEL PILAR FERNÁNDEZ-VIADER, SILVIA VALDESPINO NÚÑEZ, MARIA JOSEP JARQUE MOYANO
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 22, Iss 3, Pp 245-249 (2008)
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https://doaj.org/article/914f2226194542db978d2a9e7cd81cab
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 26, Iss 2, Pp 299-312
RESUMO: O desenvolvimento escolar do aluno surdo depende de seu domínio de uma língua de sinais. Todavia, uma língua de sinais não é cotidianamente desenvolvida no ambiente familiar; assim, esse domínio precisa ser alcançado no espaço escolar
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https://doaj.org/article/1ac1ede105c443678abd7a8a9fdf3655
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial
RESUMO: O desenvolvimento escolar do aluno surdo depende de seu domínio de uma língua de sinais. Todavia, uma língua de sinais não é cotidianamente desenvolvida no ambiente familiar; assim, esse domínio precisa ser alcançado no espaço escolar
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https://doaj.org/article/338134b4e3b14d49810e64e7595025ba
Autor:
Marta Gràcia, Jesús M. Alvarado, Fàtima Vega, Maria Josep Jarque, Pamela Castillo, Ana Luisa Adam-Alcocer
Publikováno v:
Computer Assisted Language Learning. :1-27
Autor:
Maria Josep Jarque
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, Vol 0, Iss 2, Pp 33-48 (2013)
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; No 2 (2012); 33-48
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; No. 2 (2012); 33-48
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; Núm. 2 (2012); 33-48
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; Vol. 2 (2012): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 33-48
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2012: Núm.: 2; p. 33-48
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
instname
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, Vol 0, Iss 2, Pp 33-48 (2013)
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; No 2 (2012); 33-48
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; No. 2 (2012); 33-48
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; Núm. 2 (2012); 33-48
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; Vol. 2 (2012): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 33-48
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2012: Núm.: 2; p. 33-48
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
This paper discusses two interrelated dimensions of sign languages: their scientific study and their social and legal status. Firstly, it traces the history of research on sign languages, indicating the different approaches adopted throughout the yea
Autor:
Maria Josep Jarque
Publikováno v:
IVITRA Research in Linguistics and Literature ISBN: 9789027212733
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0b78267ac87d36cedeb3ccc9cc53b08
https://doi.org/10.1075/ivitra.31.02jar
https://doi.org/10.1075/ivitra.31.02jar