Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Maria João V. S. Couto"'
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 20, Iss 3, Pp 69-79 (2018)
El fracaso académico constituye una preocupación de la comunidad educativa. Por ello, asignaturas que cuentan con circunstancias poco favorables merecen una especial atención. El objetivo central de esta investigación es identificar y analizar lo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7240178b8ff4acd9a6c84fa52a4445c
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 40, Iss 4, Pp 897-912 (2014)
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) marcam as dinâmicas de trabalho dos diferentes contextos profissionais, e o âmbito educativo não é uma exceção. Nesta investigação, pretende-se conhecer a percepção que têm os alunos rec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/91a9b8554e7849d2a303ee2b01837f83
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 25, Iss 2, Pp 241-262 (2012)
La problemática subyacente al estudio considera que la integración de recursos educativos de tipología diversa, así como la evidencia de su cantidad, revela una forma de actuar de la cual derivan las estrategias didácticas que se utilizan en el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/92d48c4c2649471e99719fadbdab34fd
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 14, Iss 1, Pp 95-119 (2011)
En la actualidad, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son una parte integral de la vida cotidiana de las sociedades, por lo que deben adquirir mayor importancia en el contexto escolar. El presente trabajo establece como objet
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::e41c0f262e1f82f66468e923f531d39f
http://relime.org/index.php/repositorio/volumen-14/numero-14-1/1401p/176-pdf-as-tic-no-ensino-secundario-na-matematica-em-portugal-a-perspectiva-dos-professores/file
http://relime.org/index.php/repositorio/volumen-14/numero-14-1/1401p/176-pdf-as-tic-no-ensino-secundario-na-matematica-em-portugal-a-perspectiva-dos-professores/file