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pro vyhledávání: '"Maria João Macário"'
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Imagens da Educação, Vol 10, Iss 3, Pp 01-15 (2020)
O objetivo deste artigo é estabelecer um ponto de partida para uma reflexão sobre os mais recentes cenários educacionais promovidos pela era da web social. De onde partimos quando queremos aprofundar conhecimento sobre este tema? Neste artigo, pro
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https://doaj.org/article/8d868a2797544200958afb18f13c7201
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Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 5 (2021)
As exigências do mundo globalizado atual, pleno de diversidade, tornam premente a preparação de indivíduos capazes de uma efetiva cidadania global, com vista ao desenvolvimento sustentável de todas as culturas e ao respeito pelos direitos humano
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https://doaj.org/article/8a4aaf319fd14663ad07a6199432082c
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Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 5 (2020)
O estudo de caso que aqui se apresenta teve como sujeitos participantes uma turma de 13 estudantes de uma licenciatura em educação básica de uma escola superior de educação portuguesa, no ano letivo de 2019/2020. Pediu-se a estes participantes q
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https://doaj.org/article/1c8a450097eb460eb6a5cc5322d31855
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Indagatio Didactica, Vol 11, Iss 4 (2019)
Neste artigo, propomo-nos apresentar uma revisão de literatura com algumas linhas de trabalho com a ortografia no 1.º Ciclo do Ensino Básico, integrando-a de forma mais lata numa Didática (da escrita). Focamo-nos nesse nível de ensino por ser ne
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https://doaj.org/article/4ebafd193ee246c89601de4de0592e69
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Indagatio Didactica, Vol 11, Iss 1 (2019)
A Comunicação Social tem vivido tempos de mudança. O modo como os profissionais desta área se exprimem na sua língua materna (LM) tem vindo a alterar-se, em função de um público que vive a era das redes sociais e do acesso à informação em
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https://doaj.org/article/8005d4ab790d49f099615cfaf9eed038
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Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 9, Iss 2 (2016)
A study was developed with students from a professional master’s degree. The aims were: i) to identify their representations of collaborative work (by means of a questionnaire and an individual written assignment); ii) to understand the impact of t
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https://doaj.org/article/608a143b6fbe49dd838b9b62992a6fc8
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Indagatio Didactica, Vol 6, Iss 4 (2014)
Quando a promoção da colaboração está na ordem do dia, as ferramentas disponibilizadas gratuitamente pela web social, como os fóruns de discussão online, surgem como pontos de encontro entre indivíduos que desejam trabalhar juntos para alcan
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https://doaj.org/article/fca669eb66dc498fbbeaffa5016b83ea
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Indagatio Didactica, Vol 6, Iss 1 (2014)
As mudanças inerentes à era digital trouxeram à Educação uma renovação das abordagens de ensino/aprendizagem, que exige professores com competências no manuseamento das TIC e na sua utilização autónoma e consciente. A formação inicial de
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https://doaj.org/article/6aaeed5233a44e74910ae307d6ff668a
Desenlaçando caminhos de revisão de literatura: o trabalho colaborativo docente na era da web social
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Indagatio Didactica, Vol 5, Iss 3 (2013)
O objetivo deste artigo é estabelecer um ponto de partida para uma reflexão aprofundada sobre o trabalho colaborativo docente. De onde partimos quando queremos aprofundar conhecimento sobre este tema? Neste artigo, propomo-nos proceder a uma breve
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https://doaj.org/article/72ebde25c0e0452480d05e09b4c4e8db
Autor:
Maria João Macário
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Caderno Seminal; n. 42 (2022): Português: língua de muitas pátrias
Caderno Seminal Digital
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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A globalização e a facilidade de comunicação e movimentação que lhe está associada continua a caracterizar o século XXI e essa realidade afeta também as línguas, que estão em maior contacto umas com as outras, logo são supranacionais e ad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::934b1eb7c17f010683019eb67152ced6
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/cadernoseminal/article/view/64264
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