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pro vyhledávání: '"Maria João Hortas"'
Publikováno v:
Cidades, Comunidades e Território, Vol 46 (2023)
This paper focuses on the territorial distribution of students, in Lisbon Metropolitan Area (LMA), with an immigrant background enrolling in the 3rd cycle of basic education in Portugal and on the differences in the academic performance of students a
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https://doaj.org/article/a586e710267f45fab9ed1c3d2127cf03
Autor:
Alfredo Dias, Maria João Hortas
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss 2 (2020)
Depois da Revolução de Abril de 1974, a democratização da vida política portuguesa permitiu que a educação para a cidadania ocupasse um espaço cada vez mais relevante no campo do ensino formal. Com a publicação da Estratégia Nacional da Ed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b9743f271c424abbb86d7e1327ab5061
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 19 (2019)
Fieldwork in geography education is an important activity in terms of promoting the development of geographical knowledge and skills that go beyond school learning. The way this contact with the real world is done has evolved from the traditional sch
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd026b571cde41009c72a9efad95348b
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 19 (2019)
El trabajo de campo en la educación geográfica es una actividad importante, porque promueve el desarrollo del conocimiento geográfico y de las habilidades que van más allá del aprendizaje escolar. La forma en que se realiza este contacto con el
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https://doaj.org/article/42938c467f4046f9be3204b980390c6f
Autor:
Teresa Leite, Maria João Hortas
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 19, Iss 2, Pp 25-43 (2016)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7f068bf9b12421da23d879a11166e92
Autor:
Alfredo Gomes Dias, Maria João Hortas
Publikováno v:
Saber & Educar, Vol 0, Iss 20, Pp 188-201 (2015)
Na Escola Superior de Educação de Lisboa, na formação inicial de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (dos 6 aos 10 anos), as Unidades Curriculares (UC) do âmbito da didática da História e da Geografia preconizam o desenvolvimento de co
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https://doaj.org/article/7fcd90729bb644f1b3da906b5cdc6f32
Autor:
Maria João Hortas, Alfredo Gomes Dias
Publikováno v:
REIDICS Revista de investigación en didáctica de las ciencias sociales. 7:45-63
This article focus on the relation between the guides of Education for a Global Citizenship (EGC), in primary and high school, and the practices of initial teachers training, committed with the development of citizenship skills. The paths done in the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c88f578d95e0035075caebd881db65c0
https://doi.org/10.17398/2531-0968.07.45
https://doi.org/10.17398/2531-0968.07.45
Autor:
Maria João Hortas, Alfredo Gomes Dias
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss 2 (2020)
Depois da Revolução de Abril de 1974, a democratização da vida política portuguesa permitiu que a educação para a cidadania ocupasse um espaço cada vez mais relevante no campo do ensino formal. Com a publicação da Estratégia Nacional da Ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f9427a91c97ca3b865419affd2af63b
https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/51562
https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/51562
Autor:
Maria João Hortas, Alfredo Gomes Dias
Publikováno v:
Anekumene. :9-17
O carácter sistémico e integrado do conhecimento histórico-geográfico implica identificar as potencialidades das áreas disciplinares de Estudo do Meio Social e de História e Geografia de Portugal (6-12 anos), no sentido da construção e implem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::54db20e7233dedb00a840c95dab082b6
https://doi.org/10.17227/anekumene.2014.num7.4126
https://doi.org/10.17227/anekumene.2014.num7.4126
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Didáctica Geográfica, Vol 0, Iss 19 (2019)
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instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Didáctica Geográfica, Vol 0, Iss 19 (2019)
Fieldwork in geography education is an important activity in terms of promoting the development of geographical knowledge and skills that go beyond school learning. The way this contact with the real world is done has evolved from the traditional sch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5cd034712cb3f265f8e3bc4127ec59be
https://hdl.handle.net/10451/39168
https://hdl.handle.net/10451/39168
