Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Maria Helena Monteiro Mendes Baccar"'
Autor:
Letícia Rangel, Flávia Maria Pinto Ferreira Landim, André Monteiro Novaes, Maria Helena Monteiro Mendes Baccar
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-25 (2024)
O século XXI evidenciou o potencial da estatística para a sociedade, determinando que o letramento estatístico deve ter seu início na fase escolar. No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reflete uma mudança de perspectiva no ensino d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f45bc674bc343aa8582cdb5d86c867a
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 28 (2023)
O presente trabalho é um relato de experiência de prática docente compartilhada realizada em uma disciplina introdutória de Estatística ofertada para licenciandos em Matemática. Por prática docente compartilhada no curso de licenciatura entend
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/307e0ca84a934e34b15b9b43e2a3e57b
Autor:
João Carlos Caldato, Erilúcia Souza da Silva, Maria Helena Monteiro Mendes Baccar, Mário Keniichi Gushima Moura
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 19 (2022)
Este artigo é parte de uma pesquisa mais ampla que teve como objetivo identificar aspectos das práticas de ensino de professores que lecionaram Matemática durante certo período da pandemia da Covid-19. Em particular, neste estudo investigam-se as
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c0200c6e54b4542b85f34271d732784
Publikováno v:
Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 11:319-335
A matemática é, frequentemente, utilizada como uma ferramenta a serviço do projeto modernidade/colonialidade. Envolta em uma capa ilusória de neutralidade, essa componente curricular do ensino é vista como um sistema perfeito e que não é influ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a692a90799d61d4b8d89fad89b8d5bd
https://doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2460
https://doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2460
Autor:
Erilúcia Souza da Silva, João Carlos Caldato, Marcio Vieira de Almeida, Maria Helena Monteiro Mendes Baccar, Mário Keniichi Gushima Moura
"Esta pesquisa teve o objetivo de identificar aspectos das práticas de ensino de professores que lecionaram Matemática durante certo período da pandemia da COVID-19, particularmente os recursos e as dinâmicas utilizados no ensino remoto emergenci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::643941a663890dab06c21911a00ad8c3
http://funes.uniandes.edu.co/30827/
http://funes.uniandes.edu.co/30827/
Publikováno v:
Anais do Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d3bfeffd2857fcd571dba196a9af6d33
https://doi.org/10.29327/xxvebrapem.452618
https://doi.org/10.29327/xxvebrapem.452618
Autor:
Erilúcia Silva, João Carlos Caldato Correia, Maria Helena Monteiro Mendes Baccar, Mário Keniichi Gushima Moura
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática. 19:e022040
Este artigo é parte de uma pesquisa mais ampla que teve como objetivo identificar aspectos das práticas de ensino de professores que lecionaram Matemática durante certo período da pandemia da Covid-19. Em particular, neste estudo investigam-se as
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d0cb627dfe46e1f0a7267e746b8d1da1
https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id668
https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id668
Publikováno v:
Maria Helena Monteiro Mendes Baccar
Esta pesquisa faz parte de um estudo mais amplo cujo objetivo é investigar os meios usados para formar professores de Matemática no Brasil, durante a segunda metade do século XX, de forma a qualificar esses futuros profissionais no exercício do m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a709b189df6f6b8256f655882ac55ffa
https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/6558
https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/6558