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pro vyhledávání: '"Maria Helena Bonilla"'
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 33, Iss 2, Pp 499-521 (2015)
Abstract In a time of digital codification and networking, information flows, ideas, knowledge and cultures in society have intensified in such a way that anyone anywhere can take part in this dynamic from an author's perspective. Schools are struggl
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https://doaj.org/article/6b52d17234284b529f9689d7bf3d45e3
Publikováno v:
Boitatá, Vol 11, Iss 21 (2016)
Este artigo objetiva discutir como a arte de contar histórias converge e ressignifica-se no ciberespaço. O estudo foi desenvolvido com a pesquisa bibliográfica sobre os eixos teóricos: contação de histórias, contador contemporâneo de históri
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https://doaj.org/article/99b2d08bf43d43e3a20f85a79c2f0a22
Publikováno v:
Tríade: Comunicação, Cultura e Mídia. 9:80-102
Ocorrências como as de Columbine, Realengo e Suzano colocaram a violência escolar em evidência midiática. A mídia hegemônica brasileira, ao reportar eventos desta natureza, recorre ao jornalismo factual, e em nome da objetividade, desconsidera
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d63c8b143d7097ba03059e524ce9bd22
https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n22p80-102
https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n22p80-102
Publikováno v:
Contratexto, Iss 032, Pp 279-300 (2019)
Las sociedades contemporáneas se caracterizan por experimentar, a una gran velocidad e intensidad, constantes cambios tecnológicos y sociales. Sin embargo, los ambientes escolares no siempre logran acompañar e incorporar debidamente esos cambios,
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https://doaj.org/article/0539a82e46b04cc589b08a146fd65c1a
Publikováno v:
Contratexto, Iss 032, Pp 259-278 (2019)
El proyecto Canaima Educativo incorporó computadoras portátiles (Canaimitas) en los espacios educativos públicos de Venezuela y, aunque entre sus propuestas estuvo la integración de las familias, esta política no fue explícita para su desarroll
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https://doaj.org/article/d21baa8453a74c81ac3a082c705ccacb