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Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 36, Iss 130, Pp 101-115 (2015)
Que condições objetivas orientam os investimentos acadêmicos dos estudantes do ensino superior? O presente artigo discute essa questão apresentando os resultados de uma análise dos recursos sociais e culturais mobilizados pelos estudantes do cur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef8a38fc51b44b68b0a61bffcf9557d1
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 13, Iss 3, Pp 337-350 (2000)
O estudo examinou o efeito de diferentes situações de produção na escrita de histórias. Oitenta crianças de primeira à quarta série do ensino fundamental escreveram histórias em quatro situações distintas: produção livre; produção oral
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a69e8f9ea864a03b6a239183e0aae5a
Autor:
Analucia de Lucena Torres, Maria Eduarda Magalhães de Menezes, Marília Leyenn Fernandes de Santana Silva, Elivalda Andrade Silva, Jaalla Fúlvia Pereira da Silva, Wellington Manoel da Silva, Guilherme Antonio Lima de Oliveira, Kelly Dafne Pessoa Lourenço, Maria Emília Lins e Silva, Edla Nery Bezerra
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 6:49739-49747
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b8d0e308b12ab4e75b343203a925cfc
https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-573
https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-573
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 79
A habilidade para escrever histórias foi comparada em crianças de baixa renda e de classe média alta, alunos de escolas pública e particular, respectivamente. As produções escritas foram classificadas em categorias baseadas na Gramática de His
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f919a8e7ff1ec055374dc06c78472e77
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.79i193.1015
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.79i193.1015
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica v.13 n.3 2000
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 13, Issue: 3, Pages: 337-350, Published: 2000
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 13, Issue: 3, Pages: 337-350, Published: 2000
O estudo examinou o efeito de diferentes situações de produção na escrita de histórias. Oitenta crianças de primeira à quarta série do ensino fundamental escreveram histórias em quatro situações distintas: produção livre; produção oral
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d582298577bdab20cf4fe3a9630fc05
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722000000300003
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722000000300003
