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pro vyhledávání: '"Maria Eliza Mattosinho Bernardes"'
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 12, Iss 27, Pp 337-353 (2020)
A finalidade da pesquisa é compreender a influência da apropriação dos conceitos científicos e espontâneos nos processos criativos a partir de intervenções pedagógicas de cunho experimental no ensino da música. O objetivo da pesquisa é ana
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https://doaj.org/article/e30944013c0945ba99ef6c082d5a8ed2
Publikováno v:
Roteiro, Vol 46 (2021)
En el trabajo se analizan, desde el enfoque histórico cultural, las condiciones y determinantes, la organización y ejecución, de una educación de calidad e integral, que garantice el aprendizaje y el desarrollo psíquico humano pleno. Se insiste
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https://doaj.org/article/eae87fd8c635471daa313f3df8684850
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Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 17, Iss 35, Pp 77-89 (2018)
El presente estudio tiene como finalidad traer a la conciencia algunos aspectos sobre la constitución y el desarrollo psicológico como un proceso histórico mediado por la cultura, entendida como el conjunto de la producción humana material y no m
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https://doaj.org/article/18e6a4d2681041f18cfcc3ea48cea57d
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Obutchénie, Pp 310-329 (2017)
O presente texto é a síntese de uma pesquisa mestrado fundamentada na teoria histórico-cultural, cujo objetivo geral é analisar as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar a partir da mediação do conhecimento teóri
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https://doaj.org/article/3ca37a40015e40fe93a66961d6949dc5
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Perspectiva, Vol 32, Iss 1, Pp 285-313 (2014)
O presente artigo analisa a relação de dependência entre educação e transferência de renda objetivada no Programa Bolsa Família, sobretudo entre sua proposta central de redução da pobreza e a contrapartida exigida na área da educação. A t
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https://doaj.org/article/454ddb91208443f8940e3ca48a652e1f
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Psicologia em Estudo, Vol 16, Iss 4, Pp 521-530 (2011)
O estudo apresenta uma síntese teórica sobre a lógica e as formas de pensamento na atividade prática como decorrentes das relações entre o homem e a realidade objetiva e suas implicações no processo pedagógico. Os aspectos teórico-metodoló
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https://doaj.org/article/b4146cad16a0446c980e36064e7b8985
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Educação e Pesquisa, Vol 35, Iss 3, Pp 463-478 (2009)
A pesquisa apresenta a análise de uma investigação didática, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, que identifica a essência das ações e operações na atividade de ensino. Estas criam condições favoráveis para o desenvolvimento do pe
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https://doaj.org/article/9ca055433250432f954124a19886246e
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Cadernos Cedes, Vol 39, Iss 107, Pp 99-110
RESUMO: O objetivo deste estudo foi analisar as contradições no processo de mediação da música quando a finalidade do ensino é ampliar as possibilidades de acesso à cultura por parte de crianças moradoras em área de alta vulnerabilidade juve
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https://doaj.org/article/1ee15872e01140c2b87bc3ee0e710c86
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Psicologia Escolar e Educacional, Vol 13, Iss 2, Pp 235-242
Considerar a atividade pedagógica como unidade dialética requer que sejam investigadas as condições e circunstâncias que tornam possível tal objetivação e as especificidades da mesma a partir do materialismo histórico dialético, da psicolog
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https://doaj.org/article/aa7098582f884baf8c265da6bdae591c
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Psicologia Escolar e Educacional, Vol 13, Iss 2, Pp 235-242
Considerar a atividade pedagógica como unidade dialética requer que sejam investigadas as condições e circunstâncias que tornam possível tal objetivação e as especificidades da mesma a partir do materialismo histórico dialético, da psicolog
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