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Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 8, Iss 2, Pp 89-102 (2019)
O presente artigo aborda a formação identitária de estudantes e professores(as) negros(as) no âmbito dos processos formativos na escola básica. Trata-se de um estudo realizado em uma escola pública estadual de educação básica, no município
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https://doaj.org/article/a27136ebcf6a4f1e8f4cddd6293aafaa
