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Akademický článek
A gestão pedagógica da literacia emergente em crianças de três anos: 'não te ajudo mais, tenta lá tu'
Autor: Maria Cristina Vieira da Silva, Ana Isabel Ramos da Cunha
Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 5 (2020)
O presente artigo visa apresentar e analisar as práticas de literacia emergente desenvolvidas em contexto de Prática de Ensino Supervisionada com crianças de 3 anos. Os dados foram recolhidos mediante uma grelha de observação (direta e indireta)
Externí odkaz: https://doaj.org/article/aed2812eb72e47cbad688af23e1da92c
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Akademický článek
Representações sobre a língua portuguesa e sua promoção no mundo por futuros profissionais da Educação em formação
Autor: Cristina Manuela Sá, Maria Cristina Vieira da Silva, Maria João Bártolo Macário
Publikováno v: Acta Scientiarum: Language and Culture, Vol 40, Iss 1 (2018)
A constante mutação característica da sociedade do séc. XXI exige um modelo de educação centrado no desenvolvimento de competências. A proficiente comunicação oral e escrita faz parte dessas competências essenciais e deve ser promovida atra
Externí odkaz: https://doaj.org/article/52aa0d4246494fea86d98ac0ef05eb6c
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Akademický článek
Para uma avaliação das práticas literácitas em leitura e escrita no jardim de infância
Autor: Maria Cristina Vieira da Silva
Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2017)
O desenvolvimento da literacia emergente permite a crianças em idade pré-escolar construir hipóteses acerca da funcionalidade e aspetos conceptuais da linguagem escrita (Ferreiro & Teberosky, 1986). Três décadas passadas sobre esta obra pioneira
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a29b7b7393ce44e09c6902ec003fc4e9
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Digital literacy in early childhood education: what can we learn from innovative practitioners?
Autor: Iris Susana Pires Pereira, Maria Cristina Vieira da Silva, Maria Cristina Cristo Parente
Publikováno v: International Journal of Early Years Education. 31:287-301
We present the main findings of a case study focusing on the digital literacy practices of a Portuguese early childhood teacher known for her innovative pedagogical methods. Data was collected thro...
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7920ad19d5851a86c61cc1f484e61214
https://doi.org/10.1080/09669760.2021.1892598
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5
Formación de profesores e identidad profesional: la contribución del trabajo colaborativo en educación
Autor: Daniela Gonçalves, Maria Cristina Vieira da Silva
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Resumen:En el ámbito de la formación de profesores, presentamos la percepción de los estudiantes de los cursos de maestría de habilitación para la docencia sobre la contribución del trabajo colaborativo en el proceso de construcción de su iden
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8a96b9f35e1c3bea229cc48abb214d1
https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i2.9691
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Representations on the Portuguese language and its promotion in the world by future teachers
Autor: Maria Cristina Vieira da Silva, Cristina Manuela Sá, Maria João Macário
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Acta Scientiarum : Language and Culture, Vol 40, Iss 1, Pp e35286-e35286 (2018)
CIÊNCIAVITAE
A constante mutação característica da sociedade do séc. XXI exige um modelo de educação centrado no desenvolvimento de competências. A proficiente comunicação oral e escrita faz parte dessas competências essenciais e deve ser promovida atra
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0cf54bbc505c29e1d61f71f781872361
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7
Para a Caraterização do Ensino e da Aprendizagem da Gramática em Portugal: as Perceções dos Professores
Autor: Maria Cristina Vieira da Silva, Iris Susana Pires Pereira
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
O principal objetivo deste texto consiste em investigar de que forma, no contexto educativo português das últimas duas décadas, marcado por uma rápida sucessão de normativos curriculares relativos à educação linguística, o ensino gramatical
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac5fa41c46fff9d4e0fc46fb6e662e30
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8
Inducing Supervision Practices among peers in a Community of Practice
Autor: Daniela Gonçalves, Isabel Cláudia Nogueira, Maria Cristina Vieira da Silva
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
O processo de Bolonha e a criação do Espaço Europeu de Educação Superior e de Investigação têm-se revelado verdadeiramente desafiantes, quer na dimensão conceptual quer na dimensão da intervenção, sobre novos modelos de aprendizagem e, co
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::578ca01666d7aed72766158b119816da
https://hdl.handle.net/20.500.11796/2422
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Criança, Sujeito de Direitos: A Infância que se ergue: breve fundamentação
Autor: Maria Cristina Vieira da Silva, Joana Cavalcanti, José Luís Gonçalves, Gabriela Trevisan, Daniela Gonçalves
Publikováno v: Saber & Educar; n. 15 (2010)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Saber & Educar, Vol 15, Pp 1-7 (2010)
Saber & Educar, Vol 0, Iss 15 (2010)
Partindo de uma reflexão sobre os Direitos da Criança, este projecto centra-se no papel da Educação e das instituições sócio-educativas na promoção, reflexão e defesa dos mesmos, numa perspectiva de formação de adultos e crianças. Ao lon
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e881b76f5ac57c48cd08ef9e0f8cabab
http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/view/99
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10
O Direito à Língua – a diversidade linguística na Escola
Autor: Maria Cristina Vieira da Silva
Publikováno v: Saber & Educar, Vol 0, Iss 15 (2010)
Saber & Educar; n. 15 (2010)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Saber & Educar, Vol 15, Iss 1, Pp 1-6 (2010)
Na reflexão que aqui apresentamos, em torno do direito à Língua em contextos de diversidade linguística na Escola, guiaram-nos as seguintes preocupações: A sensibilização para a diversidade linguística e cultural; A necessidade de formar cid
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::82e03d1f9d2a06eefea1d858980bf1ae
http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/view/103
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