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Publikováno v:
Revista Brasileira de Literatura Comparada, Vol 21, Iss 38 (2024)
Este trabalho apresenta algumas considerações sobre o filme Garota sombria caminha pela noite (Ana Lily Amirpour, 2014), baseadas nos conceitos de transposição midiática (Rajewsky, 2012), modernidade e fantasmagoria (Benjamin, 2006) e Gótico (B
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https://doaj.org/article/ea8e647764c649a49649934937f487ae
Publikováno v:
Revista Brasileira de Literatura Comparada, Vol 19, Iss 31 (2024)
O artigo retoma o conceito de interpretação derivado das reflexões da Desconstrução francesa, mais especificamente das ideias de Michel Foucault e Jacques Derrida, com o objetivo de contribuir para o entendimento da linguagem e da cultura no mun
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https://doaj.org/article/0bfc7d962161416fb5969ebce0bc7550
Autor:
Maria Cristina Ribas
Publikováno v:
Signo, Vol 49, Iss 94, Pp 14-22 (2024)
Este estudo focaliza, em uma dimensão teórica, o processo de percepção como forma de leitura, captação e significação, a partir do contato com configurações intermidiáticas. A valorização da experiência, que aqui não se restringe ao se
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https://doaj.org/article/200a434ade4d41ef95411661a968bb74
Publikováno v:
Revista Brasileira de Literatura Comparada, Vol 21, Iss 38, Pp 86-100 (2019)
Este trabalho apresenta algumas considerações sobre o filme Garota sombria caminha pela noite (Ana Lily Amirpour, 2014), baseadas nos conceitos de transposição midiática (Rajewsky, 2012), modernidade e fantasmagoria (Benjamin, 2006) e Gótico (B
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https://doaj.org/article/1bb4257f4c85431894dc4c55f1cec06b
Publikováno v:
Revista Brasileira de Literatura Comparada, Vol 19, Iss 31, Pp 34-51 (2017)
The article recovers the concept of “interpretation” derived from the French Deconstruction reflections, more specifically Michel Foucault’s and Jacques Derrida’s ideas, in order to contribute to the understanding of language and culture in t
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https://doaj.org/article/c58f39d4bd76439d9a28190b316c1555
Autor:
Maria Cristina Ribas
Publikováno v:
Terra Roxa e Outras Terras: Revista de Estudos Literários, Vol 8 (2016)
Tentamos aqui entender os novos realismos a partir tanto da experiência do olhar, entendido como categoria de interpretação, quanto de algumas reflexões sobre o valor de (hiper)real, inspiradas em Slavoj Zizek e Baudrillard. A nossa pergunta sobr
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https://doaj.org/article/c295daace9f0485bb410c15a3a0fa2f7
Autor:
Victoria Wilson, Maria Cristina Ribas
Publikováno v:
Imagens do pensamento: sociedade hipercomplexa e educação remota
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ce267e33326f22927e387618bd30f24
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.519.112-133
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.519.112-133
Autor:
Glaucia Guimarães, Isabel Cristina M. Bezerra, Iza Terezinha Gonçalves Quelhas, Mairce da Silva Araújo, Marcia Soares Alvarenga, Maria Cristina Ribas, Maria Tereza Goudard Tavares, Rafaela Corrêa Silva, Renata de Souza Moura, Rosimeri de Oliveira Dias, Simone Ribeiro Barros André, Bruno Araújo, Victoria Wilson, Jacqueline de Fatima dos Santos Morais
Hoje, é consenso que o acesso ao livro é fundamental para garantir a incorporação de práticas de leitura ao cotidiano. Destinada a estudantes de pedagogia e a educadores, esta obra aborda a democratização da cultura, o ensino de literatura e a
Autor:
Vagner Rangel, Maria Cristina Ribas
Publikováno v:
Anagrama. 4:1-22
O objetivo principal deste é a exposição do tema modernidade através de diversas visões, que, segundo a nossa interpretação, ainda que contrastantes, não são necessariamente “adversárias”, mas complementares por entenderem de diferentes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a8f372087995bb7cbd909ec237af7244
https://doi.org/10.11606/issn.1982-1689.anagrama.2011.35550
https://doi.org/10.11606/issn.1982-1689.anagrama.2011.35550
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSMUniversidade Federal de Santa MariaUFSM.
The interest in investigating the need that some educational ones express of they continue its formation it is in to identify and to understand the reasons that take them to do such choice and the one that that represents in its daily educational act
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http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7251