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Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2023)
Resumo: Este trabalho propõe reflexões acerca da atual legislação instituinte da Base Nacional de Formação Docente - BNC-Formação e suas implicações para a Pedagogia no Brasil. Verificam-se dispositivos que convergem para novos modelos orga
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https://doaj.org/article/63df004c98a34016824b1ab65fed3a89
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 26, Iss 00 (2022)
Neste artigo são analisados as configurações atuais e os desafios da Educação Básica frente ao modelo de relações federativas constitucionalmente instituídas no Brasil. No que tange à divisão de responsabilidades e recursos educacionais, a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6bedba3cf4d44e5681c36541a55129f5
Autor:
Luana Pimentel Lopes, Cláudia Chesini, Maria Cristina Mesquita da Silva, Renato de Oliveira Brito
Publikováno v:
Conjecturas. 22:654-670
O processo de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um desafio no Brasil. Diante de tal realidade, instituições sociais como o Movimento de Educação de Base (MEB) têm somado esforços para erradicar esta mazela social, a par
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 104, Article number: e5273, Published: 05 MAY 2023
Resumo: Este trabalho propõe reflexões acerca da atual legislação instituinte da Base Nacional de Formação Docente - BNC-Formação e suas implicações para a Pedagogia no Brasil. Verificam-se dispositivos que convergem para novos modelos orga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4875413e09cc5f9fbd78d59ebdd81e52
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812023000100206&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812023000100206&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista de Estudos de Cultura. 2:179-194
Analisa-se no presente texto a abordagem do projeto de vida como experiência pedagógica em turmas de alfabetização da Educação de Jovens e Adultos (EJA),compreendendo-o como relevante ferramenta, capaz de favorecer a autopercepção e a constru
Publikováno v:
Educação: Dilemas contemporâneos: Volume XIV ISBN: 9786581460686
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e971fc9fd96be0b0dbda5b47ea18efa5
https://doi.org/10.46420/9786581460686cap6
https://doi.org/10.46420/9786581460686cap6
Publikováno v:
Educação, Sociedade & Culturas.
Este artigo analisa o contexto normativo atual da formação de professores de Língua Portuguesa como língua materna no Brasil, investigando especialmente a abordagem dada à multimodalidade, aos multiletramentos e à língua materna nos recentes r
Publikováno v:
Jornal de Políticas Educacionais. 15
Analisa-se, neste artigo, a partir de uma pesquisa documental qualitativa, os contextos atuais da formação de professores de Língua Portuguesa como língua materna no Brasil, investigando especialmente os resultados de uma política brasileira de
Publikováno v:
Educação: dilemas contemporâneos: Volume VIII
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c15df05839b01d375700e4d81cb866a
https://doi.org/10.46420/9786588319857cap4
https://doi.org/10.46420/9786588319857cap4
Autor:
Educação Básica na Secretaria de Educação do Distrito Federal, Maria Cristina Mesquita da Silva, Queila Pahim da Silva
Publikováno v:
Conquistas, reflexões e desafios na formação continuada docente Volume II
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9029a97cd6044aaf49cc7d51d195725d
https://doi.org/10.46420/9786588319017cap5
https://doi.org/10.46420/9786588319017cap5