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Autor:
Matheus Gomes da Silva, Sandra Souza de Santana, Cristina Souza Silva, Maria Cleonice Barbosa Braga, Maria da Conceição Morais Queiroz
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 4, Iss 3 (2021)
O debate que iniciamos neste ensaio tem como principal foco a reflexão sobre algumas perspectivas norteadoras para a presença da Geografia no currículo da escola básica, ao tempo em que sinaliza alguns parâmetros de orientação para a escolha d
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https://doaj.org/article/304f42af15f4417aa5d7d5399a85b878
Autor:
Marinalva Lopes Ribeiro, Fabrício Oliveira da Silva, Maria Cleonice Barbosa Braga, Hélia Lucila Malta
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 23, Iss 2, Pp 155-173 (2018)
A carreira profissional tem sido um dilema para muitos estudantes na atualidade. O estudo constituiu-se como uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, por meio da qual foi aplicado um questionário em duzentos e vinte e quatro estudantes d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bae60deef10a477a8dbdbc7b205ada65
Publikováno v:
Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::37bb916d47611b3f889efe4507479a20
https://doi.org/10.29380/2020.14.03.30
https://doi.org/10.29380/2020.14.03.30
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Geografia. 8:59-76
O presente artigo investigou as aulas desenvolvidas por estagiários de Geografia da UEFS na perspectiva de compreender a articulação entre as suas concepções teóricas e as práticas desenvolvidas no período de estágio de regência nas escolas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4ec430bf8725e5d22ceca24268a37c5
https://doi.org/10.46789/edugeo.v8i16.524
https://doi.org/10.46789/edugeo.v8i16.524
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Geografia, Vol 8, Iss 16, Pp 59-76 (2019)
This scientific paper investigated the classes developed by the Geography teacher internship program students from UEFS in the perspective of understanding the articulation between their theoretical conceptions and the practices developed during the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::6ca26d939137390596ac369b6936fb3b
http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/524
http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/524
Autor:
Maria da Conceição Morais Queiroz, Maria Cleonice Barbosa Braga, Sandra Souza de Santana, Cristina Souza Silva, Matheus Gomes da Silva
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia (Recife). 4:213
O debate que iniciamos neste ensaio tem como principal foco a reflexão sobre algumas perspectivas norteadoras para a presença da Geografia no currículo da escola básica, ao tempo em que sinaliza alguns parâmetros de orientação para a escolha d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d1eb22f72d9610534b1a3ec3f9f03f58
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.250603
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.250603
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Geografia, Vol 6, Iss 12, Pp 159-178 (2016)
The internship is set up in one of the most important steps initial formation of teachers. This article has the purpose of doing a self-reflection to understand how the supervised internship, the main one is the regency, helped me how to strengthen m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::3a62e72e90ab4a99f8b991a4c2381e03
http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/345
http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/345
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Geografia, Vol 4, Iss 7, Pp 70-84 (2014)
RESUMEN: Este artículo es el resultado de casi dos años de observaciones, coparticipaciones y enseñanza llevadas a cabo en cuatro componentes curriculares de períodos obligatorios, requisitos de formación del licenciado en el curso de Geografía
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::cb80d84ccdaccb6a4ced52e24db7f933
http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/147
http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/147
Autor:
Fabrício Oliveira da Silva, Marinalva Lopes Ribeiro, Maria Cleonice Barbosa Braga, Hélia Lucila Malta
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 23, Iss 2, Pp 155-173 (2018)
A carreira profissional tem sido um dilema para muitos estudantes na atualidade. O estudo constituiu-se como uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, por meio da qual foi aplicado um questionário em duzentos e vinte e quatro estudantes d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b6ad13d691bb5e71db19e29e61618d4
https://doi.org/10.24220/2318-0870v23n2a3903
https://doi.org/10.24220/2318-0870v23n2a3903
Publikováno v:
Geografia Ensino & Pesquisa. 20:95
A formação inicial de professores é desafiada a desenvolver um trabalho que rompa com a histórica dissociação entre teoria e prática. Nessa perspectiva o presente trabalho buscou compreender as concepções de estágio de estudantes de uma Lic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0ead58e886e114a557bc6a51c40da9e5
https://doi.org/10.5902/2236499417902
https://doi.org/10.5902/2236499417902