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Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Pp 187-208 (2023)
Em 2020 o mundo foi surpreendido com a emergência da pandemia Covid-19. Diante dos desafios decorrentes da crise sanitária, a Faculdade de Educação da Universidade de Brasília buscou alternativas para dar prosseguimento às ações educativas do
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https://doaj.org/article/d97dbb32086f42d5bc0e8807a1e95a2b
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Revista Educação e Emancipação, Vol 14, Iss 3, Pp 303-330 (2021)
Este artigo trata das singularidades da Educação Popular constituídas desde 1985 entre a Universidade de Brasília e o movimento popular das cidades do Paranoá e Itapoã no Distrito Federal, Brasil. Para compreender essas especificidades, são re
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https://doaj.org/article/c5d37df12a574329ba12b2101a191c62
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Educação & Realidade, Vol 47 (2022)
Pobreza e Resiliência nas Narrativas de Educandos da EJA em Situação de Rua. O presente artigo relaciona os conceitos de pobreza e resiliência no estudo de educandos em situação de rua matriculados na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O est
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https://doaj.org/article/c964931dbbbc49d19024c93a4fd11027
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Imagens da Educação, Vol 10, Iss 2, Pp 33-47 (2020)
O objetivo deste artigo é realizar uma discussão a respeito do que dizem os professores/as da educação de jovens e adultos sobre a interdisciplinaridade, bem como apreender usos e sentidos para além das práticas pedagógicas, de modo a identifi
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https://doaj.org/article/7af8baefcce747cd9cdafdff78b6f05c
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Reflexão & Ação, Vol 28, Iss 1, Pp 111-127 (2020)
Os sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) demandam um currículo e práticas avaliativas diferenciadas. Em consonância com esta ideia, este artigo tem como objetivo analisar as aproximações entre o processo avaliativo e o currículo pres
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https://doaj.org/article/5f4076440efb46169e2e154b45142908
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 67 (2021)
Este artigo tem como objetivo compreender e discutir algumas das principais concepções de educação e trabalho que permeiam a formação do trabalhador brasileiro, com base na análise da criação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico
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https://doaj.org/article/00b0696f3db641f3af62b5c1d8ff8190
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 42, Iss 1, Pp 45-56 (2017)
Este artigo analisa a produção acadêmica dos estudos de gênero no âmbito da educação de mulheres na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Inicialmente, é traçado um panorama histórico da educação da mulher na sociedade brasileira e na EJA
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https://doaj.org/article/b30ab9433bd74ce88eccaa8b03049824
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 35 (2019)
RESUMO: Este artigo apresenta os resultados de pesquisa que teve como objetivo investigar as contribuições que a aprendizagem da leitura e da escrita propicia ao desenvolvimento de jovens e adultos, bem como significados por eles atribuídos ao seu
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https://doaj.org/article/590bcdd44a474cddbd3a5a13794ec729
Autor:
Maria Clarisse vieira
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss 3 (2019)
O artigo analisa as significações atribuídas à formação inicial em educação de jovens e adultos (EJA), desenvolvida por graduandos da Faculdade de Educação da UnB. Com base no conceito de Comunidades de Práticas, nas contribuições da edu
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https://doaj.org/article/f8a8cf09ae784fb3ba5c4ccc24e9f2e6
Autor:
Maria Clarisse Vieira
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 4, Iss 2 (2018)
O artigo visa a (re) discutir o tema da formação de educadores na Educação de Jovens e Adultos à luz da contribuição da educação popular. Em termos teórico-metodológico, o artigo busca-se ancorar na Pedagogia libertadora de Freire, em espe
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https://doaj.org/article/6476fdfbff284e0a9c418218634b0aad