FORMAÇÃO DOCENTE

Autor: Maria Cecilia de Araujo Rodrigues Torres

Publikováno v: Revista da Fundarte, Vol 56, Iss 56 (2023)

Este relato de experiência tem o objetivo de apresentar narrativas de si de bolsistas de um subprojeto PIBID/Música e de dialogar com colegas da área que atuaram e atuam como professores e/ou coordenadores de subprojetos PIBID em diferentes contex

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9-0868 QUALIS A2 OPEN JOURNAL SYSTEMS Siga-nos! Ajuda do sistema USUÁRIO Login Senha Lembrar usuário NOTIFICAÇÕES Visualizar Assinar CONTEÚDO DA REVISTA Pesquisa Todos Procurar Por Edição Por Autor Por título Outras revistas TAMANHO DE FONTE CAPA SOBRE ACESSO CADASTRO PESQUISA ATUAL ANTERIORES NOTÍCIAS Capa > v. 38, n. 38 (19) > Rodrigues Torres Formação de professores no curso de licenciatura em música: uma experiência com a prática instrumental e composicional com a flauta-doce

Autor: Maria Cecilia de Araujo Rodrigues Torres, Anete Susana Weichselbaum

Publikováno v: Revista da Fundarte, Vol 38, Iss 38, Pp 164-189 (2019)

Esse texto apresenta um relato de experiência referente ao desenvolvimento da prática instrumental e composicional realizado com três turmas da disciplina de flauta doce em um curso de Licenciatura em Música ao longo de dois semestres. As variaç

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Narrativas dos movimentos de uma tese: apresentar as entrevistadas e narrar o narrado

Autor: Maria Cecilia de Araujo Rodrigues Torres

Publikováno v: OuvirOUver, Vol 13, Iss 2, Pp 644-657 (2017)

O presente artigo é uma síntese revisitada de um capítulo de uma tese de doutorado o qual apresenta as entrevistadas da pesquisa na perspectiva de uma abordagem com narrativas de si e (auto)biografias. O grupo é composto por vinte mulheres, todas

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Vozes, sonoridades e percepções: fragmentos do cotidiano musical de professores da escola de educação básica

Autor: Maria Cecilia de Araujo Rodrigues Torres

Publikováno v: Espaço Pedagógico, Vol 23, Iss 1 (2016)

Este trabalho apresenta algumas teorias do cotidiano que vão subsidiar as análises das falas e escolhas musicais de um grupo de professores de escolas de educação básica durante um curso de formação continuada em música, no qual eles organiza

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Playlists em tempos de pandemia da Covid19: narrativas de educadores musicais integrantes de um Grupo de Estudos

Autor: Maria Cecilia de Araujo Rodrigues Torres

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 5 Núm. 16 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1595-1613
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 5 No 16 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1595-1613
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 5 n. 16 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1595-1613
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO

Este artigo apresenta e analisa narrativas de playlists de cinco educadores musicais e integrantes de um Grupo de Estudos em Educação Musical, que teve como objetivo conhecer as seleções musicais dos colegas, assim como o significado dessas escol

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https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/9152