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Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 35, Iss spe, Pp 329-332
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https://doaj.org/article/dee07a7eb44740a9bf9fd15f023f25d7
Autor:
Maria Cecília Rafael de Góes
Neste livro são discutidos processos linguístico-cognitivos de surdos que se envolvem em interações sociais por meio da língua brasileira de sinais (Libras) e da língua portuguesa (em diferentes níveis de capacitação de uso), além de partic
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 35, Iss 3, Pp 509-523 (2009)
Este trabalho aborda o atendimento educacional oferecido a crianças com câncer, que precisam afastar-se da escola por períodos longos ou recorrentes em razão do tratamento. O sistema escolar não tem respondido às necessidades desses alunos e s
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https://doaj.org/article/82a3aaa6f5db4f3b9fc674bef837ebb9
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 12, Iss 1, Pp 11-28 (2006)
neste trabalho abordamos a importância da imaginação para o desenvolvimento e focalizamos o brincar como uma instância particularmente propícia a esse processo. O papel formativo atribuído a essa atividade é geralmente pequeno, e tende a ser t
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https://doaj.org/article/5a2bf59ce7e847b293cf7fc7bededaaa
Autor:
Maria Cecília Rafael de Góes
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 21, Iss 71, Pp 116-131 (2000)
Este trabalho examina o Manuscrito "Psicologia Humana Concreta", de Lev Vigotski, com o propósito de assinalar o vigor dos argumentos do autor sobre o papel fundante das relações sociais na formação do indivíduo. O foco é posto nas passagens d
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https://doaj.org/article/32da879572f241e68917e97f2ed22c97
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 26, Iss 69, Pp 231-249
O artigo analisa depoimentos de sujeitos surdos sobre os modos como participam de esferas de atividade, nas quais diferentes segmentos da população circulam em eventos do dia-a-dia (no trabalho, em casas comerciais e em serviços públicos, por exe
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https://doaj.org/article/42311b90dd214729870258044a04ecc6
Autor:
Maria Cecília Rafael de Góes
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 20, Iss 50, Pp 9-25
Este trabalho focaliza a análise microgenética enquanto abordagem metodológica que está inscrita numa interpretação histórico-cultural e semiótica dos processos humanos e que é distinta de formas de análise de microeventos ligadas a outros
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https://doaj.org/article/6cca9fe03ab243d5b576d57ee302a608
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 17, Iss 1, Pp 25-34
O brincar de crianças autistas é descrito como muito restrito e peculiar. Com a preocupação pela busca de práticas educativas promissoras, a presente pesquisa tomou como referência a teoria histórico-cultural e teve o objetivo de analisar os m
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https://doaj.org/article/e3c36f5d36f741b39380b6ace2aad64d