Modelagem Matemática na Educação Matemática: uma legitimação do discurso curricular

Autor: Ademir Donizeti Caldeira, Maria Carolina Machado Magnus, Claudia Glavam Duarte

Publikováno v: Revista de Educação Matemática, Vol 16, Iss 21 (2019)

Neste artigo, temos por objetivo problematizar o discurso da Modelagem Matemática na Educação Matemática evidenciando que este tem se tornado uma engrenagem da maquinaria curricular, que ora sustenta e ora é sustentado pelo currículo. Os aporte

Externí odkaz: https://doaj.org/article/24a21258508749c5909a4e9bb7c7ed31

Relações entre a matemática e o seu ensino, e a dimensão sócio-político-cultural

Autor: Fernando Luís Pereira Fernandes, Maria Carolina Machado Magnus, Nilson Antonio Ferreira Roseira

Publikováno v: Revista Eletrônica de Educação Matemática. :1-27

O presente artigo tem por objetivo analisar as relações que são estabelecidas entre a matemática e o seu ensino, e a dimensão sócio-político-cultural, a partir dos elementos estruturantes identificados nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6807e6e85ee9d586c22789b462de3bc2
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e91162

Dos Lugares-Mundo às Matemáticas-Mundo: o Lugar-Saber-Matemática-Mundo do Seu João From World-Places to the Mathematic-Worlds: Mr João and his Kowledge-Place-Mathematic-World

Autor: Silvio Domingos Mendes da Silva, Maria Carolina Machado Magnus

Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 23:391-419

Resumo O presente artigo tem por objetivo tracar um paralelo entre os conceitos de etnomatematica e de lugar, buscando estabelecer relacoes entre tais conceitos que determinam e influenciam diretamente na forma de ser e de se fazer matematica, de aco

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd59b3daf543008479c5d9fbfb6b071c
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i1p391-419

From Mathematical Model to Mathematical Modeling: historical discontinuities

Autor: Maria Carolina Machado Magnus, Ademir Donizeti Caldeira, Claudia Glavam Duarte

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.33 n.65 2019
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 33, Issue: 65, Pages: 1215-1232, Published: 02 DEC 2019

Resumo O presente artigo tem por objetivo problematizar o discurso da Modelagem Matemática na Educação Matemática, evidenciando uma de suas descontinuidades históricas – do modelo à modelagem. Os aportes teórico-metodológicos vinculam-se à

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0264129c397fd5653aa020084f1754c
http://funes.uniandes.edu.co/26793/

Problematizing the enunciation of mathematical modeling discourse

Autor: Claudia Glavam Duarte, Maria Carolina Machado Magnus, Ademir Donizeti Caldeira

Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.30 n.56 2016
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 30, Issue: 56, Pages: 1052-1069, Published: DEC 2016
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Resumo Com este trabalho, temos por objetivo problematizar alguns enunciados que circulam entre professores e professoras da Educação Básica da rede pública estadual do Estado de Santa Catarina que compõem o discurso da Modelagem Matemática na

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3dabf580332df606134c8af322be2c5
https://doi.org/10.1590/1980-4415v30n56a11