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A EDUCAÇÃO BRASILEIRA SE ESQUECEU DO ALUNO E DA APRENDIZAGEM, ALERTA PROFESSORA MARIA CÂNDIDA MORAES
Autor:
Carlos Golembiewski
Publikováno v:
Revista Brasileira de Tecnologias Sociais. 7:51-56
A professora Maria Cândida Moraes estuda há mais de 20 anos a educação brasileira e mundial. Trabalhou nos programas de Pós-graduação em Educação nas universidades Católica de Brasília e PUC de São Paulo. Foi professora visitante na OEA e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::174b006b8c80b91545a138684a3fb932
https://doi.org/10.14210/rbts.v7n1.p51-56
https://doi.org/10.14210/rbts.v7n1.p51-56
Autor:
Janete Netto Bassalobre
Publikováno v:
Dialogia, Iss 22 (2015)
A obra resenhada analisa o pensamento complexo e a transdisciplinaridade enquanto possibilidades de fornecerem alternativas consistentes para as atuais práticas pedagógicas que, por sua vez, espelham uma perspectiva paradigmática que já não cons
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a07ed73d7944316b9241571d8f1e3dd
Publikováno v:
Debates em Educação. 14:198-218
Este artigo tem como objetivo apresentar a metodologia de formação e de pesquisa intitulada Narrativa Autoformadora, perpassando pelo contexto de seu desenvolvimento e de criação, seus objetivos e motivações, suas inspirações teóricas e suas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bdc70eeb9a3beefc3292876d7f805ebd
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36p198-218
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36p198-218
Autor:
Maria Cândida Moraes
Publikováno v:
Educação & Linguagem. 24:273-288
Para transformar e reconstruir esse mundo pós-pandemia é preciso uma política educativa humanizadora que abra novas vias de transformação da consciência humana e de inserção social. Política capaz de integrar os saberes científicos e os sab
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f63daffa09ade8a8772b67e23e0a9b5
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v24n2p273-288
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v24n2p273-288
Autor:
Maria Cândida Moraes, Izabel Petraglia
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. :1-15
Este artigo tem por objetivo refletir sobre o conceito de Terra-Pátria, a partir do livro homônimo, de Edgar Morin e Anne-Brigitte Kern, considerando a epistemologia da complexidade, que promove a mudança de pensamento – do linear ao complexo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20fc33b018a87ecd5ad3922c0e758f05
https://doi.org/10.5585/eccos.n57.20270
https://doi.org/10.5585/eccos.n57.20270
Autor:
Maria Cândida Moraes
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 7, Iss 22, Pp 13-38 (2007)
The author examines teacher development based upon the epistemomethodological implications of the theories of complexity and transdisciplinarity, taking into consideration several of the premises of Complex Thought by Edgar Morin, of Tripolar Educati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20ce058550f04965a0e73fb2b56a3bae
Autor:
Maria Cândida Moraes
A pluralidade de olhares, linguagens, percepções da realidade ajuda-nos a compreender que o ser humano, em sua multidimensionalidade, escapa a todo recorte de natureza disciplinar, o que exige novos fundamentos teóricos e metodológicos capazes de
Autor:
Henrique Suanno, João1 suanno@uol.com.br
Publikováno v:
Revista Plurais - Virtual. jan-jun2017, Vol. 7 Issue 1, p131-148. 18p.