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pro vyhledávání: '"Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid"'
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Horizontes, Vol 39, Iss 1 (2021)
Este artigo tem como objetivo analisar o desenvolvimento do senso numérico em um 1º ano do Ensino Fundamental, a partir do uso do jogo Forma Dez. Entendemos senso numérico como uma forma personalizada de lidar com os números e as operações e qu
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https://doaj.org/article/10c6003d0d8c463f883999c36f35c58b
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Revista Diálogo Educacional, Vol 21, Iss 70 (2021)
The purpose of this article is to present an analysis of a network of partners and teacher support based on the narratives about pedagogical practices made by teachers at a public school during the year of 2018. It is part of a broader doctorate rese
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https://doaj.org/article/2e2cab0bc59a42948425308820136f3c
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ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 4, Pp 979-996 (2018)
Apresentamos neste artigo resultados parciais de uma pesquisa, do tipo análise documental, que versa sobre narrativas no âmbito da formação de Pedagogas e das pesquisas nesta mesma área. Consideramos 16 obras produzidas entre os anos de 2006 e 2
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https://doaj.org/article/aeb5c1783bd64778bff4aebf1c055d47
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Perspectiva, Vol 36, Iss 2, Pp 514-537 (2018)
Este artigo analisa investigações que tomaram por foco os números e as operações aritméticas em ações voltadas para a formação continuada de professores da Educação Infantil e anos iniciais. Entre as setenta investigações desenvolvidas
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https://doaj.org/article/e2caf8b3ecb14151a2592f2af80990fc
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Cadernos de Pesquisa, Pp 106-122 (2018)
Este artigo apresenta uma investigação a respeito de práticas pedagógicas desenvolvidas, por professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em formação continuada, num grupo de estudos com características colabora
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https://doaj.org/article/1d8db804628c43fb93e37e431ac3a344
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Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 18, Iss 3, Pp 301-310 (2014)
O artigo analisa três pesquisas que tinham em comum a formação de professores de Matemática a partir do uso de narrativas. A primeira aconteceu durante a formação inicial das professoras no curso de Pedagogia; a segunda, durante os primeiros an
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https://doaj.org/article/64ad4a3a3af3435cbeb7931aa22dd258
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Amazônia, Vol 9, Iss 18, Pp 38-50 (2013)
O presente trabalho analisa e mapeia 24 artigos sobre a formação inicial e/ou continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental: nove publicados na Revista Brasileira de Educação e 15 na Zetetiké, na primeira década do século X
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https://doaj.org/article/499641866ab54ef4bd2a069d56c36cbc
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Revista Diálogo Educacional, Vol 13, Iss 38, Pp 441-445 (2013)
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https://doaj.org/article/212e45db205f4b5a81fd14d69668a84f
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Horizontes, Vol 31, Iss 1 (2013)
O presente artigo traz considerações relacionadas a uma investigação realizada a partir da configuração de um grupo colaborativo que se reuniu durante um semestre para a discussão de aspectos relacionados ao ensino de matemática nos anos inic
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https://doaj.org/article/079516ac0ae148179bed6395cff78940
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A matemática na formação do professor da educação infantil e anos iniciais: uma análise a partir de trabalhos publicados em eventos do campo da educação matemática ISBN: 9786559396436
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::493d22c542ca6563cf308b2c725e5d4d
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.96436.4
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