Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Maria Antonia Romão da Silva"'
Autor:
Maria Antonia Romão da Silva, Thassiana de Almeida Miotto Barbosa, Maria Celeste de Fatima Sanches
Publikováno v:
Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Vol 4, Iss 2, Pp 50-70 (2020)
A formação de um designer de moda deve promover competências que per-mitam ao estudante conectar variáveis e conceitos na busca de soluções coerentes ao longo do processo projetual. Para tanto, este texto tem como propósito discorrer sobre uma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d6ec38d7c114577aba45e4c985a1c67
Publikováno v:
Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Vol 4, Iss 2, Pp 247-251 (2020)
This paper describes the results achieved through an integrated assignment performed during the 2nd semester of 2019 in the undergraduate course of Fashion Design at the State University of Londrina (UEL, in the Portuguese acronym), whose pedagogical
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d77866b9d3624da6adf864d2f2b709a7
Publikováno v:
ModaPalavra e-periódico, Vol 13, Iss 27 (2020)
O artigo enfatiza a formação da habilidade para articular a sintaxe visual/formal como via fundamental para a consolidação do pensamento projetual entre estudantes de design de moda. A partir de uma abordagem exploratória, integra dois enfoques
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af35dd883e8146c5a4e95ec2c93841c4
Publikováno v:
ModaPalavra e-periódico, Vol 13, Iss 27 (2020)
This paper emphasizes the development of the ability to articulate the visual / formal syntax as a fundamental way for the consolidation of project thinking among fashion design students. From an exploratory approach, it integrates two research focus
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/faf5430ebcc246509963d7ffe910da99
Publikováno v:
Blucher Design Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::069289415bcf5fa7f29c8f57f11a706a
https://doi.org/10.5151/ergodesign2019-2.13
https://doi.org/10.5151/ergodesign2019-2.13
Publikováno v:
Na Estante da Moda 2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98c95c2d5906b7a59a329f517a6faede
https://doi.org/10.22533/at.ed.3611921092
https://doi.org/10.22533/at.ed.3611921092
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO: Este artigo apresenta como temática a promoção da autorregulação da aprendizagem. Teve como objetivo verificar os efeitos de uma intervenção por integração curricular na autorregulação da aprendizagem junto a estudantes do curso de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2fc9c4f5f3ba431f94a7a3adc221e9d4
Publikováno v:
Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Vol 2, Iss 1, Pp 116-130 (2018)
O artigo aborda uma ação pedagógica coletiva que integra três unidades curriculares –Metodologia do Projeto, Composição e Laboratório da Forma –cuja vivência promove a integração de processos de criação em expressões bi e tridimensio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2aa6441cb6ca4239b99bc60dbde4e17f
Autor:
Maria Antônia Romão da Silva
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELUniversidade Estadual de LondrinaUEL.
Esta pesquisa está embasada na perspectiva da Psicologia Cognitiva, tendo como referencial teórico a Teoria do Processamento da Informação, como também a promoção da autorregulação da aprendizagem por meio do uso de estratégias de aprendiza