UTILIZAÇÃO DE SITUAÇÃO DE ESTUDO COMO FORMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA

Autor: Marcus Venícius Juliano de Souza, Valter Assis Dantas, J. Rufino de Freitas Filho, Maria Angela Vasconcelos de Almeida

Publikováno v: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 1, Pp 1-15 (2009)

This work presents results of a didactic-pedagogical experience in a public school that used the model of Education for Research/Search through the methodology of the study situation of excellent study the pupils. It had as objective to identify the

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Biodiesel a partir de óleo de fritura: uma temática atual para abordagem das relações cts em uma sala de aula de química

Autor: Leandro Araújo de Azevedo, Claudia Cristina Cardoso Bejan, Angela Fernandes Campos, Maria Angela Vasconcelos de Almeida

Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 6, Iss 2 (2013)

O biodiesel obtido a partir do óleo de fritura foi proposto como uma temática para abordagem das relações CTS atreladas aos conteúdos, energia de ativação, catalisador, reação de transesterificação, entre outros. A metodologia contemplou a

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UTILIZAÇÃO DE SITUAÇÃO DE ESTUDO COMO FORMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA

Autor: Marcus Venícius Juliano de Souza, Valter Assis Dantas, J. Rufino de Freitas Filho, Maria Angela Vasconcelos de Almeida

Publikováno v: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 1, Pp 104-118

Este trabalho apresenta resultados decorrentes de uma vivência didático-pedagógica numa escola pública que utilizou o modelo de Ensino por Investigação/Pesquisa através da metodologia de situação de estudo relevante aos estudantes. Teve como

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Concepções dos(as) professores(as) de química sobre o desenvolvimento de competências na escola

Autor: Angela Fernandes Campos, Maria Angela Vasconcelos de Almeida, Verônica T. Santos

Publikováno v: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 7, n. 1 (2005); 33-46
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 7 n. 1 (2005); 33-46
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 7, Iss 1, Pp 24-35
Ensaio Research in Science Education; Vol. 7 No. 1 (2005); 33-46
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 7 Núm. 1 (2005); 33-46
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 7, Iss 1 (2005)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 7, Issue: 1, Pages: 24-35, Published: APR 2005

Resumo: Este artigo retrata uma pesquisa realizada com um grupo de professores de química do ensino médio no sentido de investigar como eles concebem a abordagem por competências na escola. A metodologia envolveu as seguintes etapas: (i)- concepç

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https://seer.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/8209

Nova Didática das Ciências e a Reforma do Ensino Médio: Por Dentro de uma Escola Pública

Autor: Maria Ângela Vasconcelos de Almeida, Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos

Publikováno v: Contexto & Educação, Vol 22, Iss 77 (2013)

Este trabalho trata da formação continuada de professores de Química durante o estabelecimento da reforma do Ensino Médio em uma escola pública. Foram construídos o projeto político-pedagógico, o currículo e a matriz curricular, fundamentado

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