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Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 16, Iss 43 (2019)
A partir dos resultados de uma pesquisa documental, o objetivo deste artigo é problematizar os discursos que constituem verdades acerca do uso de tecnologias digitais na educação contemporânea. Muitos desses discursos têm sido veiculados por mei
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc9bbb6cd9fc402e80286caa409105e3
