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Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 7, Iss 22 (2021)
Este estudo tem por objetivo compreender as contribuições de um grupo de pesquisa para a constituição da formação profissional e dos saberes docentes dos seus integrantes. Utilizou-se a abordagem qualitativa e método Estudo de Caso. Os partici
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5160542ab4544a191250b24962254d2
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 11 (2019)
O objetivo deste estudo é analisar o posicionamento dos docentes de duas Escolas Públicas dos municípios de Fortaleza e de Maracanaú-CE sobre as implicações daProva-Brasil/IDEB no currículo escolar e no profissionalismo do professor. Trata-se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7bdbfe878e24e70baffd544eae93fc7
Autor:
Maria Petrília Rocha Fernandes, Maria Adriana Borges dos Santos, Kessiane Fernandes Nascimento, Manoela de Castro Marques Ribeiro, Heraldo Simões Ferreira
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 23, Iss 2 (2019)
Este estudo tem como objetivo analisar a concepção dos professores na Educação Física escolar sobre avaliação da aprendizagem. O caminho metodológico caracterizou-se por uma investigação de campo, cuja abordagem é qualitativa. Os participa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c1668f7343043afa2fb1c17e54d4005
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 1, Iss 2, Pp 104-120 (2016)
Esta investigação buscou compreender e analisar os saberes adquiridos pelos professores supervisores de Educação Física no âmbito do Pibid/Educação Física/UECE para sua formação continuada. Trata-se de uma pesquisa de campo com abordagem q
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/18527c6382c3490a8e277048a5f31835
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 22, Iss 3 (2018)
Este estudo tem como objetivo refletir sobre a prática docente dos professores de Educação Física no Ensino Médio. Trata-se de pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, a partir de uma pesquisa de campo. A pesquisa se desenvolveu nas escol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf31dec06d0f48599e98fdc169a3deec
Autor:
Maria Petrília Rocha Fernandes, Manoela de Castro Marques Ribeiro, Rosa Maria Alves de Oliveira, Maria Adriana Borges dos Santos, Kessiane Fernandes Nascimento, Ana Valéria Gregório Gomes, Thaidys da Conceição Lima do Monte, Heraldo Simões Ferreira
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 6:62258-62272
As discussoes pertinentes a relacao entre saude e Educacao Fisica sao cada vez mais amplas no sentido de alertar a sociedade para a necessidade de promover mudancas no seu estilo de vida, levando-os a incorporar a pratica de atividade fisica regular,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9148647bf4f1299259bf6b05b71e57a8
https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-596
https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-596
Autor:
Gardênia Coelho Viana, Rosa Maria Alves de Oliveira, Cristiane Gomesde Souza Campos, Maria Adriana Borges dos Santos, Heraldo Simões Ferreira, Paulo Gabriel Lima da Rocha
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 6:64669-65686
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e0cff0b08b2e58ae93e19ead5abe7bd1
https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-119
https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-119
Autor:
Silvina Pimentel Silva, Heraldo Simões Ferreira, Maria Adriana Borges dos Santos, Maria Mikaele da Silva Cavalcante
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática. 29:389-403
Es el programa institucional de becas para profesores principiantes (PIBID) una experiencia innovadora? Este cuestionamiento subvenciona este articulo que discute si el PIBID aparece como una propuesta innovadora desde la perspectiva de los profesore
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ec588d4deb6c8337c697895a416c34c
https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol29.n61.p389-403
https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol29.n61.p389-403
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 2, Pp 161-178 (2019)
O objetivo deste estudo é analisar o posicionamento dos docentes de duas Escolas Públicas dos municípios de Fortaleza e de Maracanaú-CE sobre as implicações daProva-Brasil/IDEB no currículo escolar e no profissionalismo do professor. Trata-se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::40a116389358642838ac9dee1838dcf1
https://doi.org/10.25053/redufor.v4i11.896
https://doi.org/10.25053/redufor.v4i11.896
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 22, Iss 3 (2018)
Este estudo tem como objetivo refletir sobre a prática docente dos professores de Educação Física no Ensino Médio. Trata-se de pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, a partir de uma pesquisa de campo. A pesquisa se desenvolveu nas escol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::31e45941aa05a5b345a6636acbadcc4e
https://doi.org/10.22633/rpge.v22i3.11293
https://doi.org/10.22633/rpge.v22i3.11293