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Autor:
Mari Paz García Sanz
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 17, Iss 1, Pp 87-106 (2014)
En educación superior, la evaluación es la herramienta que permite valorar el nivel de logro de las competencias transversales y específicas que los estudiantes tienen que adquirir en las diferentes titulaciones universitarias, actuando además de
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https://doaj.org/article/899768bc2b614f0ea3707ea9318bb942
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 14, Iss 1, Pp 17-26 (2011)
Among the many changes that are leading the integration of Spanish universities to the European Higher Education Area (EHEA), from a curricular standpoint, the most important transformation is undoubtedly referring to the way we understand the teachi
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https://doaj.org/article/f647d202d5834eecab82495bab38fabc
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 14, Iss 1, Pp 113-124 (2011)
The presentations defended by the European Higher Education Area (EHEA) imply an individual and combined reflection with regard to the three fundamental and interrelated tasks of the educational involvement: the planning, the execution of the educati
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https://doaj.org/article/6802a7fdfaeb4cbd8166bcb5a776f7c2
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 14, Iss 1, Pp 17-26 (2011)
Entre la multitud de cambios que está conllevando la incorporación de las universidades españolas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), desde el punto de vista curricular, la transformación de mayor relevancia es sin duda la referida
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https://doaj.org/article/0fbc004bb99b4fe7a95b6a30c68240de
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 14, Iss 1, Pp 113-124 (2011)
Los planteamientos defendidos por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) conllevan una reflexión individual y conjunta respecto a las tres tareas fundamentales e interrelacionadas de la intervención educativa: la planificación, la ejecuc
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https://doaj.org/article/ed21fa406e944de1837ca5747c0c19d7
Autor:
Javier J. Maquilón Sánchez, María José Martínez Segura, Mari Paz García Sanz, Francisco Alberto García Sánchez
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 13, Iss 3, Pp 141-154 (2010)
Admitting the importance of evaluation in the culture of quality, and especially in the field of education, 233 teachers have taken part in this research. They work to help children with especial educational needs, in Murcia (Spain).We asked them abo
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https://doaj.org/article/c1a0f8ae220e42e78e4b77755fe9ace4
Autor:
Javier J. MAQUILÓN SÁNCHEZ, María José MARTÍNEZ SEGURA, Mari Paz GARCÍA SANZ, Francisco Alberto GARCÍA SÁNCHEZ
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 13, Iss 3, Pp 141-154 (2010)
Reconocida la importancia de la evaluación en la cultura de la calidad y en el campo educativo, se aportan datos sobre el nivel de ejecución real de prácticas evaluativas del aprendizaje, enseñanza y programas y el nivel de importancia que se le
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https://doaj.org/article/6354ab43f16c4414a3b29fb5d99305af
Autor:
Mari Paz García Sanz, Francisco Alberto García Sánchez, María José Martínez Segura, Javier J. Maquilón Sánchez
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 31, Iss 1 (2013)
Hablar de calidad en la actualidad conlleva hablar de evaluación, ya que la preocupación por la calidad ha llevado a la necesidad de evaluar. Es indudable que evaluación y calidad se relacionan con tal grado de dependencia que no pueden concebirse
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https://doaj.org/article/13ffec9aae9447adafe46f46610f1ae5
Autor:
Mari Paz García Sanz, María Ángeles Gomariz Vicente, Mª Ángeles Hernández Prados, Joaquín Parra Martínez
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 28, Iss 1 (2010)
La relación colaborativa que debe existir entre la familia y el centro educativo en el que cursan estudios los hijos es un hecho hoy en día indiscutible en la comunidad científica y en la sociedad. Con la presente investigación hemos querido cono
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https://doaj.org/article/c7ed8d38a81240598fff27b78b052d9b
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 27, Iss 2 (2009)
La acelerada transformación que ha experimentado la sociedad en los últimos años ha repercutido directamente en el concepto de familia y en los valores que desde ella se transmiten . Se habla de crisis en la familia, cuando lo que en realidad ocur
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https://doaj.org/article/867052e278ba4f099b53c413edd7edb8