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Akademický článek
THE TECHNOLOGICAL DIDACTIC KNOWLEDGE OF THE CONTENT (TPACK) IN UNIVERSITY TEACHERS. IMAGES AND MODES OF EXPRESSION IN CLASSROOM PRACTICES
Autor: Fernando Agustín S. Flores, Margarita Cristina Ortiz
Publikováno v: Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol 8, Iss 11, Pp 6-24 (2019)
We present preliminary results in the framework of the research project: "The construction of the didactic knowledge of content in experienced teachers and beginners of the National University of the Northeast. Multiple case study "; specifically aro
Externí odkaz: https://doaj.org/article/2648e170c2c64bd89fb790cf6db337cb
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Akademický článek
Autopercepción de habilidades de lectura crítica en estudiantes de ciencias de la educación
Autor: Juan Pablo Díaz, Aníbal Roque Bar, Margarita Cristina Ortiz
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 1 (2016)
Este artículo propone identificar habilidades de lectura crítica autopercibidas por estudiantes de Ciencias de la Educación de una universidad pública de la ciudad de Resistencia (Chaco – Argentina). Se trabajó con una muestra de sesenta alumn
Externí odkaz: https://doaj.org/article/1f95a2beb23641e2ad67ec331978fdb2
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El modelo Tpack en la praxis docente en una universidad argentina: conocimientos y prácticas docentes en torno al conocimiento didáctico-tecnológico del contenido (CDTC) en aulas universitarias
Autor: Margarita Cristina Ortiz, Fernando Agustín Santiago Flores
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
RepHipUNR (UNR)
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, 2019, vol. 2, no. 14, p. 14-27.
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE
Presentamos una aproximación a los Conocimientos y prácticas docentes en torno al Conocimiento Didáctico-Tecnológico del Contenido (CDTC) o Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) en aulas universitarias de carreras humanísticas en u
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fdbdc7f7eb16cac4cbbd279db5b2c5c
https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/446
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Self-perception of critical reading skills of students in educational sciences
Autor: Juan Pablo Díaz, Aníbal Roque Bar, Margarita Cristina Ortiz
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 1, Pp 1-23 (2016)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16 No. 1: (Enero-Abril)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16 Núm. 1: (Enero-Abril)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 16 n. 1: (Enero-Abril)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Revista electrónica actualidades investigativas en educación, 2016, vol. 16, no. 1, p. 1-23.
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE
Redalyc
Este artículo propone identificar habilidades de lectura crítica autopercibidas por estudiantes de Ciencias de la Educación de una universidad pública de la ciudad de Resistencia (Chaco –Argentina). Se trabajó con una muestra de sesenta alumno
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45b4602a68cedd8af38abecf7330c5f9
http://revista.inie.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/1217
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TPACK: a model to analyze university teaching practices. The case of an expert teacher
Autor: Fernando Agustín Flores, Margarita Cristina Ortiz, María Paula Buontempo
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
[EN] In this article we analyze the teaching practice of a teacher of the subject Distance Education of the Degree in Educational Sciences, from the dimensions of the TPACK model. The framework of the article is the project: “The construction of th
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3cf1fbb373d819b43b452562c73f317b
https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/8804
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Critical reading and its relation to the disciplinary training of university students
Autor: Juan Pablo Díaz, Margarita Cristina Ortiz, Aníbal Roque Bar
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Revista de la Educación Superior, 2015, vol. 44, no. 176, p. 139-158.
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE
El artículo pretende identificar cómo se expresa la lectura críticaen estudiantes avanzados de Ciencias de la Educaciónde una universidad pública Resistencia-Chaco, Argentina.La información empírica se obtuvo del análisis de un texto y de una
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41d0560bed917ffd09e06bd2503abecb
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Pedagogical content knowledge and didactic model in natural sciences. The case of kindergarten novel teachers
Autor: Johanna L. Cochia, Zulema del Carmen Nussbaum, Margarita Cristina Ortiz
Publikováno v: Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, 2015, no. 7, p. 50-63.
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE
Fil: Ortíz, Margarita del Carmen Cristina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Nussbaum, Zulema del Carmen. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Cochia, Johanna Lorena. U
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e82d6922690a824e4fc032cc940ec88b
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50058
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