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Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 28, Iss 3, Pp 993-1013 (2020)
Resumo: Neste artigo, abordamos os conceitos de erro linguístico surgidos com a relativização do conceito de norma linguística, que, após os estudos da Linguística Moderna, não mais diz respeito unicamente às regras prescritas pela gramática
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https://doaj.org/article/aaf49b216e4e48bc9679300069081604
Publikováno v:
Revista Letras Raras; v. 11, n. 2 (2022): Diversidade linguístico-cultural na sala de aula; Port. 215-234 / Eng. 210-230
Revista Letras Raras
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
instacron:UFCG
Revista Letras Raras
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
instacron:UFCG
Este artigo discute o papel da gramática normativa, da Nomenclatura Gramatical Brasileira e dos acordos ortográficos no processo de legitimação de uma norma linguística padrão no Brasil. Argumentamos que o Estado também é um agente legitimado
Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 28, Iss 3, Pp 993-1013 (2020)
Resumo: Neste artigo, abordamos os conceitos de erro linguistico surgidos com a relativizacao do conceito de norma linguistica, que, apos os estudos da Linguistica Moderna, nao mais diz respeito unicamente as regras prescritas pela gramatica normativ
Publikováno v:
Revista X, Vol 17, Iss 3, Pp 863-887 (2022)
Este artigo aborda o tratamento que o Estado brasileiro deu às questões relacionadas à língua portuguesa e ao ensino desta de 1808 a 1830. A pesquisa foi realizada em documentos legislativos oficiais publicados entre os anos de 1808 e 1830, cujo
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https://doaj.org/article/0ffddc972bbd41cd820e75aed1ffe89d
Autor:
Margarete Von Muhlen Poll
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
O eixo desta tese é o ensino de norma padrão, que encontra lugar através do ensino das regras e da metalinguagem veiculadas pelos compêndios de gramática normativa. Esta tese procura investigar por que o ensino de gramática normativa continua p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b5e974cddf5e5f116b6caffeaa9b79c4
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 46, Iss 1 (2021)
Atualmente, a educação brasileira vem sendo atacada pelo governo federal em muitas frentes: tentativa de desqualificação do trabalho docente e dos profissionais da educação (técnicos de todas as áreas), cortes nos recursos da educação, tent
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https://doaj.org/article/63fa6235ea014c66979b9cf0724efc91
Autor:
Margarete Von Mühlen Poll
Publikováno v:
Revista Odisséia, Vol 1, Iss 7 (2011)
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https://doaj.org/article/5e0d6faad0b649e696d7ad8576123328
Autor:
Margarete von Mühlen Poll
Publikováno v:
Memento, Vol 1, Iss 2 (2009)
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https://doaj.org/article/af2b8da207fe41ac8dd44eb687ee7ff0