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pro vyhledávání: '"Margarete Sampaio"'
Publikováno v:
Momento-Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 01 (2022): Dossiê Temático: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIFERENÇA: política,sujeitos e práticas; 203-227
Momento-Diálogos em Educação; v. 31 n. 01 (2022): Dossiê Temático: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIFERENÇA: política,sujeitos e práticas; 203-227
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Momento-Diálogos em Educação; v. 31 n. 01 (2022): Dossiê Temático: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIFERENÇA: política,sujeitos e práticas; 203-227
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
The research is part of the field of the history of education and brings up the biography of university professor Margarete Sampaio. The objective was to understand the formative trajectory of the Freirean teacher Maria Margarete Sampaio de Carvalho
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5fb00b0229c6efc89fca4ff5bd3ddbe9
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13775
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13775
Publikováno v:
Momento - Diálogos em Educação. 31:203-227
A pesquisa insere-se no campo da história da educação e traz à baila a biografia da professora universitária Margarete Sampaio. O objetivo foi compreender como se deu a trajetória formativa da professora freireana Maria Margarete Sampaio de Car
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4a0e4c6a75df8e12906c762d1d4251db
https://doi.org/10.14295/momento.v31i01.13775
https://doi.org/10.14295/momento.v31i01.13775
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 61, Pp 13-18 (2016)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01c0fc88f17e44789cd9c6d854ba16f6
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 61, Pp 71-88 (2016)
Resumo Com o objetivo de contribuir com o debate sobre a docência no Ensino Superior, compreendendo-a como fenômeno educativo concreto e historicamente situado, o artigo aponta elementos para uma práxis dialógica na formação do professor univer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e299f72fcfb14fd98e221e936c471b1b
Autor:
Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga, José Eudes Baima Bezerra, Samara Taveira de Oliveira
Publikováno v:
Revista e-Curriculum. 19:368-389
Este texto investiga em que medida as políticas educacionais entre os anos 1970 e os dias atuais promoveram o acesso ao Ensino Superior. São consideradas as demandas sociais da classe trabalhadora ou da elite brasileira? As reformas educacionais, p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7785be59ce2ea85b5e9db4fb5e00fa3
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2021v19i1p368-389
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2021v19i1p368-389
Publikováno v:
Cadernos do GPOSSHE On-line. 5
O objetivo deste artigo foi descrever a experiência de construção da Mostra Artística Virtual, programação decorrente do IV Legado Freireano. O trabalho apresenta elementos de análise que identificam traços da reinvenção dos Círculos de Cu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0c9487d9457852956c58144d15295151
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7480
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7480
Publikováno v:
Inter Ação; Vol. 46 No. ed.especial (2021): Paulo Freire-100 years: faces of a humanizing praxis; 1276-1297
Revista Inter Ação; Vol. 46 Núm. ed.especial (2021): Paulo Freire – 100 años: las caras de una praxis humanizadora; 1276-1297
Revista Inter Ação; v. 46 n. ed.especial (2021): Paulo Freire-100 anos: faces de uma práxis humanizadora; 1276-1297
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Revista Inter Ação; Vol. 46 Núm. ed.especial (2021): Paulo Freire – 100 años: las caras de una praxis humanizadora; 1276-1297
Revista Inter Ação; v. 46 n. ed.especial (2021): Paulo Freire-100 anos: faces de uma práxis humanizadora; 1276-1297
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
No presente artigo, discutimos a ação didática humanizadora no Ensino Superior, buscando traços do rigor dialógico freireano em experiências vivenciadas pelos autores em suas instituições de origem. Percorrendo caminhos da práxis freireana,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2830613521ae872907a90497107dbcf0
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/70042
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/70042
Autor:
Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga, Maria Socorro Lucena Lima, Francisco Jeovane do Nascimento
Publikováno v:
Atos de Pesquisa em Educação. 17:9391
O texto objetiva apresentar a análise das experiências pedagógicas vivenciadas no estágio de docência, junto à disciplina “A Pedagogia de Paulo Freire”, componente curricular optativo do curso de Pedagogia de uma universidade pública ceare
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe8bd842ef3d862d4783f2e4fe474575
https://doi.org/10.7867/1809-03542022e9391
https://doi.org/10.7867/1809-03542022e9391
Publikováno v:
Educação e Cultura Contemporânea. 18
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::949f848ecc0b5b6eadefc6282eb8fdfd
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210100
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210100
Autor:
Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga, Carlos Rodrigues Brandão, Maurício Cesar Vitória Fagundes
Publikováno v:
Revista e-Curriculum. 16
Carlos Rodrigues Brandão é mestre em Antropologia, doutor em Ciências Sociais, livre docente em Antropologia do Simbolismo e possui pós-doutorado na Universidade de Perugia e na Universidade de Santiago de Compostela. É professor colaborador do
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b73696ccafef2b55c481eb50a63f0ec8
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i4p937-961
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i4p937-961