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Akademický článek
Apresentação
Autor: Maurício Cesar Vitória Fagundes, Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga
Publikováno v: Educar em Revista, Iss 61, Pp 13-18 (2016)
Externí odkaz: https://doaj.org/article/01c0fc88f17e44789cd9c6d854ba16f6
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Akademický článek
Relação ensino-aprendizagem da docência: traços da Pedagogia de Paulo Freire no Ensino Superior
Autor: Maria Socorro Lucena Lima, Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga
Publikováno v: Educar em Revista, Iss 61, Pp 71-88 (2016)
Resumo Com o objetivo de contribuir com o debate sobre a docência no Ensino Superior, compreendendo-a como fenômeno educativo concreto e historicamente situado, o artigo aponta elementos para uma práxis dialógica na formação do professor univer
Externí odkaz: https://doaj.org/article/e299f72fcfb14fd98e221e936c471b1b
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O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E OS INTERESSES DE CLASSES ENTRE AS DÉCADAS DE 1970 E OS DIAS ATUAIS: QUEM TEVE DIREITO DE ACESSO?
Autor: Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga, José Eudes Baima Bezerra, Samara Taveira de Oliveira
Publikováno v: Revista e-Curriculum. 19:368-389
Este texto investiga em que medida as políticas educacionais entre os anos 1970 e os dias atuais promoveram o acesso ao Ensino Superior. São consideradas as demandas sociais da classe trabalhadora ou da elite brasileira? As reformas educacionais, p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7785be59ce2ea85b5e9db4fb5e00fa3
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2021v19i1p368-389
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Mostra Artística Virtual: reinventando os círculos populares de cultura no IV Legado Freireano
Autor: Thais Freitas Oliveira, Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga, Davison Da Silva Souza
Publikováno v: Cadernos do GPOSSHE On-line. 5
O objetivo deste artigo foi descrever a experiência de construção da Mostra Artística Virtual, programação decorrente do IV Legado Freireano. O trabalho apresenta elementos de análise que identificam traços da reinvenção dos Círculos de Cu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0c9487d9457852956c58144d15295151
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7480
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TRAÇOS DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE NA SALA DE AULA DO ENSINO SUPERIOR: O RIGOR DIALÓGICO NA AÇÃO DIDÁTICA HUMANIZADORA
Autor: Alexandre Saul, Margarete Sampaio, Bruna Sola da Silva Ramos
Publikováno v: Inter Ação; Vol. 46 No. ed.especial (2021): Paulo Freire-100 years: faces of a humanizing praxis; 1276-1297
Revista Inter Ação; Vol. 46 Núm. ed.especial (2021): Paulo Freire – 100 años: las caras de una praxis humanizadora; 1276-1297
Revista Inter Ação; v. 46 n. ed.especial (2021): Paulo Freire-100 anos: faces de uma práxis humanizadora; 1276-1297
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
No presente artigo, discutimos a ação didática humanizadora no Ensino Superior, buscando traços do rigor dialógico freireano em experiências vivenciadas pelos autores em suas instituições de origem. Percorrendo caminhos da práxis freireana,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2830613521ae872907a90497107dbcf0
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/70042
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A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS)
Autor: Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga, Maria Socorro Lucena Lima, Francisco Jeovane do Nascimento
Publikováno v: Atos de Pesquisa em Educação. 17:9391
O texto objetiva apresentar a análise das experiências pedagógicas vivenciadas no estágio de docência, junto à disciplina “A Pedagogia de Paulo Freire”, componente curricular optativo do curso de Pedagogia de uma universidade pública ceare
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe8bd842ef3d862d4783f2e4fe474575
https://doi.org/10.7867/1809-03542022e9391
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Ira Shor e Paulo Freire: a superação do distanciamento físico-temporal pela identificação no campo das ideias
Autor: Margarete SAMPAIO, Marília Gabriela de Menezes GUEDES
Publikováno v: INTERRITÓRIOS. 7:181
Intitulada Ira Shor e Paulo Freire: a superação do distanciamento físicotemporal pela identificação no campo das ideias, a entrevista realizada com o educador norte-americano apresenta o contexto de aproximação entre os dois educadores progres
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b06c1d673524bfcdd632308d1d2d1ab
https://doi.org/10.51359/2525-7668.2021.251602
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NARRATIVAS E DIÁLOGOS ACERCA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: ENTREVISTA COM CARLOS RODRIGUES BRANDÃO
Autor: Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga, Carlos Rodrigues Brandão, Maurício Cesar Vitória Fagundes
Publikováno v: Revista e-Curriculum. 16
Carlos Rodrigues Brandão é mestre em Antropologia, doutor em Ciências Sociais, livre docente em Antropologia do Simbolismo e possui pós-doutorado na Universidade de Perugia e na Universidade de Santiago de Compostela. É professor colaborador do
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b73696ccafef2b55c481eb50a63f0ec8
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i4p937-961
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Traços da pedagogia de Paulo Freire na sala de aula da graduação
Autor: Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga
Publikováno v: Interritórios. 2
O texto se constitui no relato de uma experiência profissional desenvolvida no contexto da disciplina A Pedagogia de Paulo Freire, do Curso de Pedagogia do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará. Objetiva analisar de que modo o pens
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::161d2297a9a32ac47735203fb5f98648
https://doi.org/10.33052/inter.v2i2.5051
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