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Autor:
Danyella Jakelyne Lucas Gomes, Maria da Conceição Silva Lima, Sidclay B Souza, Margarete May Berkenbrock-Rosito
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss 2 (2020)
O presente artigo se insere no âmbito das discussões que marcam os três primeiros anos de implementação do novo currículo do Ensino Médio no Brasil. Seguindo o paradigma qualitativo, realizamos uma pesquisa documental acerca dos instrumentos l
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https://doaj.org/article/a21e36200866499eb06a162ab7600281
Autor:
Margarete May Berkenbrock Rosito, Cinthia da Rocha Azevedo, Cristiane Nobre Nunes, Felipe Luiz Moreira, Priscila Lima Pio
Publikováno v:
Revista @mbienteeducação. :518-536
A educação como um processo, organizado, sistemático e intencional exige uma dinâmica complexa que envolva os alunos, os professores, os diretores, os coordenadores, os orientadores educacionais. os funcionários, os pais e a comunidade local. Um
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::478f49bb34be6fab1e3b162ebf4c9272
https://doi.org/10.26843/v14.n3.2021.1057.p518-536
https://doi.org/10.26843/v14.n3.2021.1057.p518-536
Autor:
Maria da Conceição Silva Lima, Sidclay Bezerra de Souza, Danyella Jakelyne Lucas Gomes, Margarete May Berkenbrock-Rosito
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss 2 (2020)
Este articulo es parte de las discusiones que marcan los primeros tres anos de implementacion del nuevo plan de estudios de secundaria en Brasil. Siguiendo el paradigma cualitativo, realizamos una investigacion documental sobre los instrumentos legal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b38a835942b585390f72c8a4f2b05f4c
https://doi.org/10.22633/rpge.v24i2.13744
https://doi.org/10.22633/rpge.v24i2.13744
Publikováno v:
Impulso. 22:43-57
This study is an offshoot of a Master’s dissertation entitled Aesthetic education and photography in teacher training for the high school level: the relevance of Adorno and Freire’s contributions, defended in 2011. The study is linked to the perc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::969515fe55baea5c45e8a5667c0a842d
https://doi.org/10.15600/2236-9767/impulso.v22n54p43-57
https://doi.org/10.15600/2236-9767/impulso.v22n54p43-57
Publikováno v:
Revista @mbienteeducação. 12:146
Este artigo apresenta como objeto de estudo o sentido da Educação Estética na visão dos docentes de Educação Física que atuam no Ensino Fundamental I, de uma escola da rede privada do Estado de São Paulo, localizada na Zona Norte da cidade de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c5269afe91fbe20de0502536caf925af
https://doi.org/10.26843/ae19828632v12n12019p146a159
https://doi.org/10.26843/ae19828632v12n12019p146a159
Publikováno v:
Revista @mbienteeducação. 12:3
Neste número apresentamos artigos e resenhas que propõem a reflexão sobre a educação básica como espaço democrático com foco em diferentes saberes. São 6 artigos de Fluxo Contínuo e 8 artigos que compõem o Dossiê Corpo e Movimento na Educ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::79263476dacd72a5c70f20247dd4dcd3
https://doi.org/10.26843/ae19828632v12n12019p3a8
https://doi.org/10.26843/ae19828632v12n12019p3a8
Publikováno v:
Revista @mbienteeducação. 11:287
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::087d9dc67af81a50792ac344de9bfb4f
https://doi.org/10.26843/ae19828632v11n32018p287a289
https://doi.org/10.26843/ae19828632v11n32018p287a289
Publikováno v:
Revista @mbienteeducação. 11:03
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::545776f17844957ce617f2cbb2dfa88d
https://doi.org/10.26843/ae19828632v11n12018p03a08
https://doi.org/10.26843/ae19828632v11n12018p03a08
Publikováno v:
Revista @mbienteeducação. 10:3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a077337a41262f5ecbc90a28253c94a1
https://doi.org/10.26843/ae19828632v10n12017p3a7
https://doi.org/10.26843/ae19828632v10n12017p3a7
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 20, Iss 66, Pp 1255-1279 (2020)
Este artigo tem como objeto de estudo a tomada de consciência estética das experiências subjetivas para constituição da identidade docente. Tem como objetivo compreender o sentido da dimensão estética nas narrativas autobiográficas dos discen
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https://doaj.org/article/e67224928daa46bb8582daa491f6f89a