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pro vyhledávání: '"Marcus Vinicius Liessem Fontana"'
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Calidoscópio, Vol 16, Iss 3, Pp 460-468 (2019)
Neste trabalho, apresentamos alguns resultados iniciais de uma pesquisa que temos desenvolvido em torno da elaboração de Cursos Online Massivos e Abertos para o Ensino de Línguas (LMOOCs). Os cursos massivos e abertos online têm sido amplamente d
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https://doaj.org/article/4b3a5c927b8a463db32972a1242a5044
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Calidoscópio, Vol 16, Iss 3 (2018)
Neste trabalho, apresentamos alguns resultados iniciais de uma pesquisa que temos desenvolvido em torno da elaboração de Cursos Online Massivos e Abertos para o Ensino de Línguas (LMOOCs). Os cursos massivos e abertos online têm sido amplamente d
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https://doaj.org/article/e914d8311a884d058df5ecd131b26532
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Alfa: Revista de Lingüística, Vol 62, Iss 1, Pp 75-89
RESUMO Com o aumento da oferta na rede mundial de computadores dos chamados Cursos On-line Massivos e Abertos, mais conhecidos por seu acrônimo em inglês MOOCs (Massive Online Open Courses), cria-se a necessidade de que se pesquise de maneira mais
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https://doaj.org/article/416120bac6d6473387e7e99297ae807f
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Signo, Vol 36, Iss 61, Pp 339-355 (2012)
Neste artigo, buscamos apoio nas Teorias do Pensamento Complexo (Morin, 1991, 2000, 2003; Ardoino, 1995, 1998a, 1998b; Leffa, 2006b, 2009; Mariotti, 2010) para demonstrar a necessidade de uma perspectiva multidimensional ou multirreferencial quando s
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https://doaj.org/article/87f22fefadb541a28e86620d106e98a6
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Signo, Vol 35, Iss 0, Pp 182-196 (2011)
A geração de estudantes que chega hoje à sala de aula vive em uma sociedade dominada pelas modernas tecnologias de comunicação e informação (TICs), é o que Veen e Vrakking (2009) chamam de geração Homo Zappiens. São jovens que não se cont
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https://doaj.org/article/d07ea1cea06f4f58a59582486e8acc6f
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Signum: Estudos da Linguagem, Vol 14, Iss 1 (2011)
Este artigo trata de um trabalho de inclusão de uma disciplina de tecnologias em um curso de formação de professores de língua espanhola. Aqui, buscamos explicar como foi preparada e desenvolvida a disciplina: desde o projeto inicial dos professo
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https://doaj.org/article/f9f132b6571441fda45bd188e88c6756
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Signum: Estudos da Linguagem, Vol 13, Iss 1 (2010)
Este artigo discute o processo de leitura, em especial de leitura em espanhol como língua estrangeira, no âmbito do processo de ensino-aprendizagem de deficientes visuais em ambiente digital. Iniciando por uma rápida explicação sobre os diferent
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https://doaj.org/article/76ee90d6f6eb48578f87a3abc7953564