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EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM PESQUISAS BRASILEIRAS: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO COM FOCO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (2009 – 2019)

Autor: Marcus Maltempi, Rita de Cássia Pistóia Mariani, Andrei Luís Berres Hartmann

Publikováno v: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. 8:45-75

Neste artigo é discutido um levantamento bibliográfico, a partir de dissertações e teses sobre Educação Financeira de programas de pós-graduação das áreas de Educação e Ensino, utilizando como corpus documental trabalhos disponíveis no C

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c41f9f6b6cb4884e73e7858393c81b07
https://doi.org/10.34179/revisem.v8i1.18001

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Contexto Formativo de Invenção Robótico-Matemática: Pensamento Computacional e Matemática Crítica

Autor: Marcus Maltempi, Arthur Powell, Greiton Azevedo

Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática. 36:214-238

Resumo Neste artigo buscamos identificar e compreender as características do contexto formativo em Matemática de estudantes quando produzem jogos digitais e dispositivos robóticos destinados ao tratamento de sintomas da doença de Parkinson. Norte

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a637330def2a6376f3ce718e1fd25bb
https://doi.org/10.1590/1980-4415v36n72a10

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Entrelaçamentos entre educação financeira e modelagem matemática: resenha de uma tese brasileira

Autor: Marcus Maltempi, Andrei Luís Berres Hartmann

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática. 5:694-702

A tese “Educação financeira: uma abordagem centrada na modelagem matemática” apresenta um panorama reflexivo e crítico sobre a abordagem da Matemática Financeira, ao considerar o aumento do endividamento da população brasileira e a realiza

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f33396547557e5cfea56cf4e30944495
https://doi.org/10.33238/rebecem.2021.v.5.n.3.27472

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Um Olhar para a (Re)Constituição de Práticas Culturais de Estudantes com a Internet em um Ambiente Híbrido

Autor: Marcus Maltempi, Ana Paula Barros

Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.36 n.73 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)

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Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::90108d6e6ff5f163ae21a36137c9b0d8
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2022000200602

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Evasão em Cursos MOOC: um Estudo de Caso

Autor: Marcus Maltempi, Maria Luiza Ledesma Rodrigues

Publikováno v: EaD em Foco. 12

Esta pesquisa investigou os motivos que levaram os estudantes à desistência do curso Lei das Íguas, oferecido pelo Portal de Capacitação da Agência Nacional de Íguas e Saneamento Básico (ANA), configurando evasão. Para atingir esse objetivo,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::05f478d4f538ce18bc129b1060bc830c
https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1644

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