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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-27 (2023)
The “country schools”, in the state of Paraná, is an educational proposal that, in addition to guaranteeing quality education, considers the specificities of the rural reality. The Regional Education Nucleus of Dois Vizinhos (NRE-DV) is responsi
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https://doaj.org/article/22b2e2788a14461f8ee1c5ce3042cea0
[en] PROJECT, MODEL AND PROTOTYPE: TEACHING AND THE CRAFT OF ARCHITECTURAL DESIGN IN THE DIGITAL AGE
[pt] Esta pesquisa aborda a relação entre os métodos de ensino de projeto de arquitetura e os avanços das tecnologias digitais, destacando a transição do fazer analógico para o fazer digital, bem como formas de complementaridade entre tais abo
Autor:
Lucas do Nascimento Reis, Paulo Vitor de Oliveira Fernandes Costa, Marcos Vinicius Pereira Monteiro, Michele Pereira de Souza da Fonseca, Renato Sarti
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 24, Iss 1, Pp e204-e204 (2022)
Este estudo tem por objetivo analisar como o conceito de inclusão está presente nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de Educação Física de quatro universidades públicas da região Sudeste do Brasil. A pesquisa é do tipo documental e, para
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https://doaj.org/article/0b6c30bb59c04283bce4f8b24e33d765
Autor:
Helenice Silva de Jesus, Servio Tulio Alves Cassini, Marcos Vinicius Pereira, Aline Figueredo Dassoler, Ricardo Franci Gonçalves
Publikováno v:
Revista Ambiente & Água, Vol 14, Iss 4, Pp 1-9 (2019)
Six Chlorophyta strains were isolated from the effluent of an anaerobic reactor treating municipal wastewater and identified as Desmodesmus sp. L02, Chlorococcum sp. L04, Coccomyxa sp. L05, Chlorella sp. L06, Scenedesmus sp. L08 and Tetradesmus sp. L
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https://doaj.org/article/a9f92fa3219848c5910233467c652904
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 69, Pp 339-359 (2017)
Este artículo analiza la construcción identitária y su relación con las aulas de educación física, desde los significados construidos por los alumnos. Influenciado por la sociedad, las construcciones identitárias de diferentes sexos son bastan
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https://doaj.org/article/33b0d07477a246e29123254c69ced30b
Autor:
de Sousa, Luiz Henrique Bozzi Pimenta, da Luz, José Maria Rodrigues, da Silva, Marliane de Cássia Soares, Moreli, Aldemar Polonini, Veloso, Tomás Gomes Reis, Guarçoni, Rogério Carvalho, Moreira, Taís Rizzo, Barros, Marcos Vinícius Pereira, Kasuya, Maria Catarina Megumi, Marcate, João Paulo Pereira, Brioschi Júnior, Dério, Gomes, Willian dos Santos, Pereira, Lucas Louzada, Oliveira, Emanuele Catarina da Silva
Publikováno v:
In Food Chemistry Advances October 2023 2
Autor:
Alex Gladun, Eduardo Cofferri, Endrew Rasnold, Entoni Bressan, Hygo Breno Santos Araujo, Lucas Scheffmacher, Marcos Vinicius Pereira, Thomas Raiser Maffessoni
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 9:4563-4570
O intuito deste trabalho é demonstrar de forma sucinta como ocorreu e foi realizado o processo de dimensionamento de uma câmara fria para armazenamento temporário de pêssego. Tal estrutura se faz necessária para que o fruto preserve suas capacid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::949a29119da7c4383aaa0fe3d8a62e5a
https://doi.org/10.34117/bjdv9n1-314
https://doi.org/10.34117/bjdv9n1-314
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo. :1-27
The “country schools”, in the state of Paraná, is an educational proposal that, in addition to guaranteeing quality education, considers the specificities of the rural reality. The Regional Education Nucleus of Dois Vizinhos (NRE-DV) is responsi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d6770d7ba9acf6db06f2759ad285690
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e14290
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Akademický článek
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Autor:
Ana Paula Lobato da Silva, Júlia Hilda Vasconcelos Lisboa, Cássia Freitas de Sousa, Werlon Dias Borges, Marcos Vinicius Pereira Morais, Camila Evelyn de Sousa Brito, Regiana Loureiro Medeiros, Laura Samille Lopes Meneses
Publikováno v:
Brazilian Journal of Health Review. 3:7676-7680
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7365660ddeb7b679ee0cf2f7fe0771d4
https://doi.org/10.34119/bjhrv3n4-037
https://doi.org/10.34119/bjhrv3n4-037