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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 8, Iss 3 (2017)
Neste artigo analisamos como os professores de Biologia da rede pública estadual estão em efetiva ação conciliando teoria e prática no contexto do ensino médio, considerando a realidade de duas escolas: Escola Estadual de Ensino Fundamental e M
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60b8c7a88fa04a8796499fa83c028b26
Autor:
Polyanna Milany Santos Pimentel Oliveira, Itamar José Dias e Cordeiro, Marcos Vinícius Pereira Oliveira
Publikováno v:
Revista FSA. 19:157-167
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3167191cb3616f282d266fdfcfab72d0
https://doi.org/10.12819/2022.19.4.9
https://doi.org/10.12819/2022.19.4.9
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 8, Iss 5, Pp 158-173 (2017)
Neste artigo analisamos como os professores de Biologia da rede pública estadual estão em efetiva ação conciliando teoria e prática no contexto do ensino médio, considerando a realidade de duas escolas: Escola Estadual de Ensino Fundamental e M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c767c714b6353c60e8d4cdafaeab32a5
https://doaj.org/article/60b8c7a88fa04a8796499fa83c028b26
https://doaj.org/article/60b8c7a88fa04a8796499fa83c028b26
Autor:
Marcos Vinícius Pereira Oliveira, Rosemary Negreiros de Araújo, Léa Carvalho Rodrigues, José Levi Furtado Sampaio
Publikováno v:
Revista FSA. 14:129-148
O presente trabalho trata do imaginario de sertao construido historicamente pela relacao sertao/acudes no Nordeste, no âmbito das politicas publicas realizadas pelo Departamento Nacional de Obras Contra as Secas - DNOCS, as chamadas “politicas de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c8c993edbab582cdfb4816e74cb31c10
https://doi.org/10.12819/2017.14.1.6
https://doi.org/10.12819/2017.14.1.6