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pro vyhledávání: '"Marcos Vinício Wink Junior"'
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 33 (2022)
Este artigo tem como objetivo apresentar o Índice de Necessidade de Creches (INC) para municípios brasileiros entre 2018 e 2020. O INC é construído de acordo com critérios de priorização de atendimento, que englobam as crianças residentes em
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https://doaj.org/article/4dc6c45594fa417b8f849043b400b254
Publikováno v:
RAE: Revista de Administração de Empresas, Vol 51, Iss 2, Pp 175-187 (2011)
As stated by the New Institutional Economics theory, transaction costs play a relevant role in economics and, according to the extent of such costs, agents make investment decisions. Actually,transaction costs may represent a disincentive to entrepre
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https://doaj.org/article/3f88fdcdf3dd4b5c985f27af8f73c233
Publikováno v:
RAE: Revista de Administração de Empresas, Vol 51, Iss 2 (2011)
De acordo com a teoria desenvolvida pela Nova Economia Institucional, os custos de transação têm um papel relevante na economia e de acordo com a extensão desses custos os agentes tomam decisões de investimento. Dessa forma, os custos de transa
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https://doaj.org/article/2c404406f34148058af5db830eb62c2f
Este artigo tem como objetivo apresentar o Índice de Necessidade de Creches (INC) para municípios brasileiros entre 2018 e 2020. O INC é construído de acordo com critérios de priorização de atendimento, que englobam as crianças residentes em
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30ff78278b40f2c14f1fd6dd15a762e3
Publikováno v:
Revista de Administração Pública, Vol 55, Iss 5, Pp 1191-1214 (2022)
Resumo O artigo busca analisar o desempenho do financiamento coletivo (crowdfunding) como estratégia de arrecadação de recursos para a campanha eleitoral a deputado federal nas eleições de 2018. Também foi analisada a influência de caracterís
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https://doaj.org/article/9b7b1926b22744dc97c0286ef9ecc817
Publikováno v:
EconomiA, Vol 20, Iss 2, Pp 109-120 (2019)
This paper aims to estimate the inequalities of educational opportunities of 5th and 9th-grade students in Brazil and its states, verifying the relative contribution of each analyzed variable to this inequality. For this purpose, we used the new meth
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https://doaj.org/article/865803449cc5473d9cc291d818fb0d23
Publikováno v:
Economia Aplicada, Vol 21, Iss 2 (2017)
This paper measures the impact of cultural capital of teachers on the proficiency of 5th grade students in Portuguese and Mathematics. Through the instrumental variables method our results indicate that cultural capital of teachers has a positive eff
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https://doaj.org/article/13ea3279fceb4e509c78b6c3d662ed13