(DES)construindo a abordagem institucional na teoria das organizações

Autor: Marcos Tanure Sanabio, Rogério de Souza Guimarães, Bruno Martins Augusto Gomes

Publikováno v: Pesquisa e Debate em Educação, Vol 7, Iss 2, Pp 526-544 (2020)

A abordagem institucional tem suas origens relacionadas à Teoria dos Sistemas, em que a organização é percebida com um sistema aberto que se relaciona com o ambiente, e a Teoria Contingencial, em que o ambiente determina a estrutura a ser adotada

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8cdfd221bbd94f9ea26f523d7b0c591b

As políticas de assistência estudantil: experiências comparadas em universidades públicas brasileiras

Autor: Anna Carolina Lili de Assis, Marcos Tanure Sanabio, Carolina Alves Magaldi, Carla Silva Machado

Publikováno v: Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 6, Iss 4, Pp 125-146 (2013)

http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2013v6n4p125 O presente artigo apresenta uma discussão comparada entre as políticas de Assistência Estudantil em 11 Universidades Públicas, estaduais e federais, a partir da trajetória do Programa Nacional d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2cf78873d4a940cb91081ed2a4a8a31d

TÃO LONGE E TÃO PERTO: um estudo de caso da utilização de TICs no Mestrado Profissional de Gestão e Avaliação da Educação Pública

Autor: Juliana Alves Magaldi, Eliane Medeiros Borges, Marcos Tanure Sanabio

Publikováno v: Plurais-Revista Multidisciplinar; v. 2 n. 1 (2017): Experiências de Pesquisa na Pós-graduação; 37-58
Plurais (Salvador. Online)
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Plurais, Vol 2, Iss 1, Pp 37-58 (2017)
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

O presente artigo objetiva analisar a utilização das Tecnologias e Informação e Comunicação (TICs) no Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP/CAEd/UFJF), da área de Educação (CAPES) que possibilitou a inse

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ebead212297198ee918d43f4a852c99
https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/3619

Avaliação de desempenho de técnico-administrativos em educação no âmbito das instituições federal de ensino superior

Autor: Marcos Tanure Sanabio, André de Lima Xandó Baptista

Publikováno v: Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 7, Iss 3, Pp 182-205 (2014)

http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2014v7n3p182 As Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) foram demandadas pelo Governo Federal a partir da Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, a criar diretrizes para instituir uma nova sistemática

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd0f9e106604c30eb3f8212d8fcecc46
https://doi.org/10.5007/1983-4535.2014v7n3p182

AS POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: EXPERIÊNCIAS COMPARADAS EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS

Autor: Carla Silva Machado, Marcos Tanure Sanabio, Anna Carolina Lili de Assis, Carolina Alves Magaldi

Publikováno v: Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 6, Iss 4, Pp 125-146 (2013)

http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2013v6n4p125 O presente artigo apresenta uma discussão comparada entre as políticas de Assistência Estudantil em 11 Universidades Públicas, estaduais e federais, a partir da trajetória do Programa Nacional de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d414a19573a4e06d8fdbdb6ae3016464
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319329765009