Aprendizagem discente e estratégia docente: metodologias para maximizar o aprendizado no curso de engenharia de produção

Autor: Breno Barros Telles do Carmo, Suelly Helena de Araújo Barroso, Marcos Ronaldo Albertin

Publikováno v: Revista Produção Online, Vol 10, Iss 4, Pp 779-817 (2010)

Atualmente, observa-se uma demanda por engenheiros com perfil diferente dos formados nos anos 90. Antes, os mesmos exerciam uma função mais tecnicista, o que dominava os currículos daquela época. Agora, é necessário que os mesmos possuam não s

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Design de layout e análise comparativa de uma fábrica de cadernos por meio do software FlexSim ®

Autor: Leonardo Carneiro Andrade, George Pontes Da Cunha, Heráclito Lopes Jaguaribe Pontes, Marcos Ronaldo Albertin

Publikováno v: Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review); Vol. 14 No. 4 (2023): Revista de Gestão e Secretariado v.14, n.4, 2023; 5640-5659
Revista de Gestão e Secretariado; v. 14 n. 4 (2023): Revista de Gestão e Secretariado v.14, n.4, 2023; 5640-5659

O mercado, no âmbito mundial, está cada vez mais competitivo e, por essa razão, as empresas necessitam de mais tecnologias e ferramentas que as auxiliem na melhoria dos seus processos produtivos e na tomada de decisões. O presente trabalho analis

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https://doi.org/10.7769/gesec.v14i4.2012

Ensino de Lean Manufacturing usando Simulação Computacional e Aprendizagem Baseada em Problemas

Autor: Heráclito Lopes Jaguaribe Pontes, Marcos Ronaldo Albertin, Lucas de Almeida Braga, Marcos Charles Pinheiro Baltazar

Publikováno v: Computers in education: theory & practice; Vol. 24 No. 1 Jan/Abr (2021): Pensamento Computacional/Ensino de Programação, TICs no Ensino Superior, Simulação
Informática na educação: teoria & prática; v. 24 n. 1 Jan/Abr (2021): Pensamento Computacional/Ensino de Programação, TICs no Ensino Superior, Simulação
Informática na Educação: teoria & prática
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Informática na educação: teoria & prática; v. 24, n. 1 Jan/Abr (2021): Pensamento Computacional/Ensino de Programação, TICs no Ensino Superior, Simulação
Computers in education: theory & practice; v. 24, n. 1 Jan/Abr (2021): Pensamento Computacional/Ensino de Programação, TICs no Ensino Superior, Simulação

Nos tempos atuais, de uso intensivo da informação e conhecimento, é preponderante a formação de profissionais qualificados para atuar na engenharia. As metodologias ativas apoiam a qualificação e o aprendizado no ensino das engenharias. Desta

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https://doi.org/10.22456/1982-1654.102469

Desenvolvimento de um software educacional para apoio ao ensino de localização e roteirização

Autor: Marcos Ronaldo Albertin, José Aurir Gonçalves Almeida Junior, Heráclito Lopes Jaguaribe Pontes

Publikováno v: Exacta. 17:81-99

Os processos educacionais passam por constantes alterações para se adaptarem às novas realidades digitais, oriundas da existência de um desenvolvimento tecnológico incessante, causador de profundas transformações sociais. Neste contexto, softw

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https://doi.org/10.5585/exactaep.v17n3.8444

A CONTRIBUIÇÃO DO MASP NO TRATAMENTO DE NÃO CONFORMIDADES DE AUDITORIA

Autor: Marcos Ronaldo Albertin, Leonardo Melo Bezerra

Publikováno v: Gestão da produção em foco: uma abordagem holística (VOLUME II)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8fac45bcbd28cb19f0eb5c4dd696c912
https://doi.org/10.37423/200100106