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pro vyhledávání: '"Marcos Pereira Coelho"'
Autor:
Raquel dos Santos Quadros, Gizeli Fermino Coelho, Dyeinne Cristina Tomé, Marcos Pereira Coelho, Gilmar Alves Montagnoli
Publikováno v:
Conjecturas. 22:132-143
O presente artigo tem como objetivo analisar os caminhos trilhados por Gustavo Capanema Filho, um intelectual que atuou de forma singular no cenário brasileiro nas áreas da educação, cultura e política. Nessa discussão, elegemos a educação co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a2be558fd95249d99cd3b327b6c63637
https://doi.org/10.53660/conj-2181-2z10
https://doi.org/10.53660/conj-2181-2z10
Publikováno v:
Conjecturas. 22:336-354
O artigo analisa as questões metodológicas que perpassam a história das instituições escolares, no contexto de transformações da escrita da história, particularmente as ocorridas no século XX. O objetivo do estudo é analisar os enfrentament
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::07414399e4fddc810e45c8f97cfe7271
https://doi.org/10.53660/conj-1222-u02
https://doi.org/10.53660/conj-1222-u02
Autor:
Raquel dos Santos Quadros, João Paulo Pereira Coelho, Marcos Pereira Coelho, Paulo Rogério de Souza
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:101689-101698
Este artigo tem como objetivo analisar o conceito de ‘notório saber’ presente na Lei Nº 13.415/2017, a partir da dinâmica histórica e política da educação pública brasileira. Tratando-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico e docume
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d7714a8986eb83808dadd12d8e00b4f2
https://doi.org/10.34117/bjdv7n10-470
https://doi.org/10.34117/bjdv7n10-470
Publikováno v:
Comunicações; v. 25, n. 1 (2018); 163-175
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
Embasado nas contribuições de Norbert Elias, este artigo tem como objetivo refletir acerca do caráter civilizador da escola. Para tanto, é inicialmente apresentada uma compreensão da teoria dos processos civilizadores, discussão que possibilita
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4cd29e746587935a3f7580135ce4701
https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/3555
https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/3555
Publikováno v:
Matéria Prima; jan-apr2018, Vol. 6 Issue 1, p84-97, 14p