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Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 500-511 (2023)
Este estudo articula a reflexão sobre os impactos sociais da pandemia ocasionada pelo COVID-19 na educação infantil e a observância das especificidades do currículo para os bebês e para as crianças pequenas. Para isso, expõe-se como as normat
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https://doaj.org/article/0fc457cbe87240e19c0969cd389dd69f
Autor:
Laryssa Feitosa dos Santos, Ricardo Augusto Cardoso de Sousa, Marcos Gervânio de Azevedo Melo
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 2, Iss 2, Pp 23-32 (2022)
O objetivo deste trabalho é investigar os conteúdos abordados por professores e professoras de Física da rede pública de ensino dos municípios da Mesorregião do Baixo Amazonas Paraense ao utilizarem filmes como recurso didático em suas aulas.
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https://doaj.org/article/dfd4d51c88a7402982c10c2b738d02b7
Publikováno v:
Amazônia, Vol 17, Iss 38, Pp 173-190 (2021)
O objetivo desse artigo é investigar contribuições ao processo de alfabetização científica e tecnológica quando se busca compreender a distinção entre ciência e pseudociência pela análise da série Cosmos de Carl Sagan. No terceiro capít
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https://doaj.org/article/52fa825148cf4275a5f46626562ffc44
Autor:
Josie Agatha Parrilha da Silva, Marcos Gervânio de Azevedo Melo, Anderson Pedro Laurindo, Elemar Kleber Favreto
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 2, Iss 2 (2022)
O presente Número Temático da revista Vitruvian Cogitationes abre-se para um conjunto de textos apresentados durante o evento IX Workshop Paranaense de Arte-Ciência / 7th International Meeting on Art-Science - Imagens do Brasil. Os trabalhos aqui
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https://doaj.org/article/ac08526f27354a1bb6ec97eb916aed4b
Autor:
Marcos Gervânio de Azevedo Melo, Marcos Cesar Danhoni Neves, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Awdry Feisser Miquelin
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 5, Pp 185-203 (2020)
O trabalho, ora apresentado, tem o objetivo de fazer uma análise de um livro de Física comumente utilizado por professores na rede básica. O livro em questão é o Tópicos de Física 3. Na ocasião, procura-se destacar aspectos behavioristas que
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https://doaj.org/article/9b2f9cf8a67c4e92973bc4f4a86836aa
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 38, Iss 3 (2021)
Embora a indústria cultural se preocupe, muitas vezes, em concentrar esforços para proporcionar um simples divertimento, as obras cinematográficas podem ir além do entretenimento e oferecer possibilidades incomensuráveis de reflexão de temas no
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https://doaj.org/article/2de8d431c2334d6abd01114521e13999
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 16, Iss 1, Pp 24-34 (2019)
Este trabalho tem o objetivo de analisar excertos de músicas que possam refletir visões de ciências e proporcionar contribuições ao processo de Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) no Ensino de Ciências. Foram contempladas duas mús
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https://doaj.org/article/f39d9812cfdc498382ef0aaf72af15fc
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 8, Iss 4 (2015)
O objetivo deste estudo é verificar que obstáculos estão presentes no ensino de Física realizado por professores de ciências das escolas municipais que trabalham com alunos do ultimo ano do ensino fundamental na cidade de Alenquer localizada no
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https://doaj.org/article/e8d0139ef5b04591b10f78bb814384b7
Publikováno v:
Didácticas Específicas. :31-60
O Jornal Ideológico é um arquétipo de objeto de aprendizagem que nasce de uma temática, cuja perspectiva controversa oportuniza uma edição com duas versões e cada versão carrega consigo uma interpretação da temática, cujos interesses econ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a228328c3b479777087e9b48fb032af8
https://doi.org/10.15366/didacticas2022.27.002
https://doi.org/10.15366/didacticas2022.27.002
Autor:
null Laryssa Feitosa dos Santos, null Ricardo Augusto Cardoso de Sousa, null Marcos Gervânio de Azevedo Melo
Publikováno v:
Revista Vitruvian Cogitationes. 2:23-32
O objetivo deste trabalho é investigar os conteúdos abordados por professores e professoras de Física da rede pública de ensino dos municípios da Mesorregião do Baixo Amazonas Paraense ao utilizarem filmes como recurso didático em suas aulas.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ecdc263d03ca7d2aa30532ead9fc521
https://doi.org/10.4025/rvc.v2i2.63677
https://doi.org/10.4025/rvc.v2i2.63677