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Autor:
Leandro de Almeida Morelato, Ramiz Augusto de Oliveira Nascimento, João Vilhete Viegas d'Abreu, Marcos Augusto Francisco Borges
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 1, Iss 2 (2010)
O uso de robótica na aprendizagem é muito estudado e difundido. Este trabalho estuda a utilização de dispositivos eletrônicos para o desenvolvimento da robótica educacional. Foram realizados o estudo e comparação de alguns kits de robótica p
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https://doaj.org/article/f1d6303826964d1997735da152962acb
Publikováno v:
Revista Brasileira de Informática na Educação. 31:01-30
Umas das maiores dificuldades dos alunos iniciantes em Programação Orientada a Objetos é o exercício de abstração, algo necessário para a compreensão dos conceitos mais fundamentais. Embora esse paradigma seja ministrado há décadas, ainda
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1adf232d9a308ca9df77b0a5e31cee88
https://doi.org/10.5753/rbie.2023.2851
https://doi.org/10.5753/rbie.2023.2851
Publikováno v:
Communications in Computer and Information Science ISBN: 9783031276385
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9baafadb0d1001659257b46c1ce7719d
https://doi.org/10.1007/978-3-031-27639-2_5
https://doi.org/10.1007/978-3-031-27639-2_5
Autor:
Igor Matsuzaki, Humberto Augusto Piovesana Zanetti, Valéria Cristina Gomes Leal, Marcos Augusto Francisco Borges
Publikováno v:
Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. 4:43-58
Este trabalho apresenta uma proposta para um conjunto de práticas pedagógicas, com o objetivo de explorar o conteúdo de Lógica de Programação e Pensamento Computacional, em uma abordagem motivadora e criativa. São propostas atividades de Progr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20f1134f169349b8249f380473fc46e1
https://doi.org/10.20396/tsc.v4i1.14484
https://doi.org/10.20396/tsc.v4i1.14484
Publikováno v:
Anais do XXXIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2022).
Esta pesquisa tem como objetivo discutir as aplicações e as estratégias didáticas para ensino de programação baseada na teoria de Aprendizagem Significativa, desenvolvida por David Ausubel. Pesquisas sobre esse tema são recentes e há poucos r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f36b37fb1ff7f00ad63ef91af3196f00
https://doi.org/10.5753/sbie.2022.224579
https://doi.org/10.5753/sbie.2022.224579
Publikováno v:
Anais do XXXIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2022).
Com a disseminação do termo Pensamento Computacional após a publicação do artigo de Jeannette Wing no ano de 2006, o interesse da comunidade científica e educacional em relação ao tema cresceu de forma considerável, sendo discutido ao redor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4a9a43a7a372874e5f3ade81c1b8b010
https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225701
https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225701
Publikováno v:
Comunicações em Informática. 4:12-15
This article presents and discusses the development of the ThinkTank game, which aims at teaching programming concepts and computational thinking using a constructivist approach. The game utilizes visual programming blocks as the main player mechanic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cee7018f286911d70d4f06b8b65ce460
https://doi.org/10.22478/ufpb.2595-0622.2020v4n2.52166
https://doi.org/10.22478/ufpb.2595-0622.2020v4n2.52166
Publikováno v:
Comunicações em Informática. 4:19-22
Esta pesquisa tem como objetivo discutir sobre a teoria, as aplicações e as principais estratégias didáticas para ensino de Programação utilizando recursos de Computação Física. Pesquisas sobre esse tema são recentes. No meio acadêmico, ai
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b5aa27cf986d9d5f402069b1529d43b
https://doi.org/10.22478/ufpb.2595-0622.2020v4n1.52065
https://doi.org/10.22478/ufpb.2595-0622.2020v4n1.52065
Publikováno v:
Anais Estendidos do XX Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames Estendido 2021).
Serious games and game-based learning approaches have been shown to provide effective learning outcomes in various contexts. However, the design of games with educational purposes is not an easy feat, since many aspects must be considered during deve
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab81d24025b8092d2e34043b9103e8c7
https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2021.19749
https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2021.19749
Publikováno v:
RENOTE; v. 19, n. 1 (2021): Edição Regular-Julho de 2021; 52-61
A pandemia do COVID-19 impactou significativamente escolas, universidades e alunos por todo o globo. Uma estraté gia utilizada par a mitigar esse impacto é a condução de atividades do tipo ensino a distância; entretanto, essa modalidade apresent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97567e19575ad0e3b774d32aa1d19cc6
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/118389
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/118389