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pro vyhledávání: '"Marco Raúl Mejía Jiménez"'
Autor:
Marco Raúl Mejía Jiménez
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 61, Pp 37-54 (2016)
Resumen Los desarrollos de la educación popular de nuestra América se han dado desde comienzos del siglo XIX cuando Simón Rodríguez propone al Consejo de Caracas desarrollarla en su educación. Cuando se revisan estos antecedentes, encontramos qu
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https://doaj.org/article/fb36014237f343cb87c0f5b19b4f8e24
Autor:
Marco Raúl Mejía Jiménez
Publikováno v:
Enunciación, Vol 20, Iss 1, Pp 119-140 (2015)
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https://doaj.org/article/cac3c7079618448f82da7c80b6a1c1ba
Autor:
Marco Raúl Mejía Jiménez
Publikováno v:
Enunciación, Vol 20, Iss 1 (2015)
Autor invitado
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https://doaj.org/article/e3cd77d8c0144ee8aa6583211d82fed3
Autor:
Marco Raúl Mejía Jiménez
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 15, Iss 59 (2013)
Es necesario producir una educación para dar poder a los pobres en el sentido de que se incluyan con sus culturas, identidades y luchas de frente al conjunto de las sociedades globalizadas y se impongan ante la hegemonía cultural de las elites. El
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https://doaj.org/article/48e62914078941a0ad8227e855bee4fa
Autor:
Marco Raúl Mejía Jiménez
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 16, Iss 61 (2013)
La construcción de paz es una tarea de negociación cultural con base en una pedagogía de conflicto. Se trata de transformar los imaginarios individuales en el sentido de entendimiento con el otro. La construcción de la paz es una obra cultural y
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https://doaj.org/article/cf901135b50a4f17a676a574e2e1e713
Autor:
Marco Raúl Mejía Jiménez
Publikováno v:
Nómadas, Vol 3, Iss 2, Pp 82-91 (1996)
El presente texto busca ver de qué manera las transformaciones de la sociedad y las crisis de los proyectos de transformación social afectan a la práctica que en distintos países de América y el Tercer Mundo ha sido denominada de Educación Popu
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https://doaj.org/article/a5db176f754f4e0bb11a6f9b89264ca9
Autor:
Marco Raúl Mejía Jiménez
Publikováno v:
MEDIACIONES. 17:393-425
Desde la independencia de las Américas hasta hoy, sorprende lo mucho que han progresado los modos técnicos de producción y lo poco que lo han hecho los propósitos subyacentes a su uso por el poder, un recorrido histórico que confirma, después d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b62c4a7e8c9675e288c3afdfa0645af
https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.17.27.2021.393-425
https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.17.27.2021.393-425
Autor:
Marco Raúl Mejía Jiménez
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática. 32
Falar de formação atualmente é nos colocar em um cenário de grandes transformações tanto de época quanto de civilização, que repensam os sistemas de socialização construídos na cultura ocidental: política, família, religião e, claro, a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5afec9b616d16e2e9e9ffa56fcbf7775
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16639
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16639
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática. 32
Este trabalho procura gerar novos horizontes de problematização e compreensão das relações entre conhecimento e práticas sociais de treinamento. Ele concentra sua reflexão sobre as indicações argumentativas de alternativas para a descoloniza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8bf3ad28a3487797e81a21e6e8fd3801
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16640
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16640
Publikováno v:
Revista Rutas de formación prácticas y experiencias. :14-25
The article presents some areas of reflection on the construction scenarios of the teacher researcher in the 21st century school, in his work since the implementation of research as a pedagogical strategy in the classroom. Some tensions are exposed i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d1d5ba9150f2cd271eb16a7d25358c91
https://doi.org/10.24236/24631388.n7.2019.1917
https://doi.org/10.24236/24631388.n7.2019.1917