Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Marco Antonio Morgado da Silva"'
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 29, Iss 1 (2024)
Self (si mesmo) e identidade são constructos psicossociais que têm sido estudados sob diferentes perspectivas teóricas e metodológicas nos campos da neurologia e da psicologia, sem, no entanto, que sejam evidenciadas as continuidades e convergên
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05383b1f2d8045e68cbc2fea755c0fdf
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 31 (2020)
Resumo As teorias sobre self (si mesmo) moral formuladas por Blasi, Damon e Colby constituíram um ponto de inflexão no campo da psicologia moral, até então marcado pelo predomínio da perspectiva de Kohlberg. A proposição de que a integração
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/980427b54fe14630b82961217dba0839
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
O presente estudo se situa na interface entre os campos da Educação Ambiental e da Educação Moral. O nosso ponto de partida é a concepção de que a Educação Ambiental consiste em uma prática pedagógica dirigida fundamentalmente à formaçã
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 45
Resumo Josep Maria Puig é um dos maiores especialistas internacionais em Educação Moral. Durante toda sua trajetória acadêmica e pessoal, a educação moral ocupou lugar central em suas pesquisas, reflexões, preocupações, docência e modo de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a38dfca9587142d6b047a57b86e0e7f5
Publikováno v:
Revista Educação e Linguagens. 5:25-41
A intenção deste artigo é explorar as contribuições que a Metodologia da Problematização pode aportar para a Educação Moral. Para tanto, delineamos as bases conceituais e diretrizes metodológicas da Educação Moral e preconizamos a Metodol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4299fa47620e9d9c177af0a4955b89e
https://doi.org/10.33871/22386084.2016.5.8.25-41
https://doi.org/10.33871/22386084.2016.5.8.25-41
Publikováno v:
Educação em Revista. 38
The relationship between identity and life purpose has been highlighted both by the legal frameworks that define the life purpose as the axis of basic education in Brazil and by studies on life purpose published in the country and abroad. Nevertheles
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32854e2f07dbdb05397388b1bb8c8997
https://doi.org/10.1590/0102-469835845t
https://doi.org/10.1590/0102-469835845t
Publikováno v:
Ambiente & Educação. 24:257-273
O conceito de cidadania ocupa posição central no escopo das diferentes perspectivas que configuram o campo da Educação Ambiental. Não obstante, os significados atribuídos ao conceito, bem como a proposição de estratégias metodológicas dirig
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d5756ee2db1bdab9a6a27cba48feac42
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v24i1.8157
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v24i1.8157
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
O objetivo do presente artigo é explorar se o envolvimento de jovens em ações morais, no contexto da metodologia da Aprendizagem por Projetos Sociais (Service-Learning), favorece a integração de conteúdos morais a suas representações de si. A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c956b84c0d8e9b2b7aca9fb82295ae9f
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
O presente estudo teve como objetivo central investigar a dinâmica de conservações e mudanças na integração de valores morais às representações de si de adolescentes, no que concerne aos tipos de valores morais, a suas formas de integração
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f435aaa63235dfe64a64f23d48724f6f
Publikováno v:
Psicologia USP v.31 2020
Psicologia USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Psicologia USP, Volume: 31, Article number: e200055, Published: 02 DEC 2020
Psicologia USP, Vol 31 (2020)
Psicologia USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Psicologia USP, Volume: 31, Article number: e200055, Published: 02 DEC 2020
Psicologia USP, Vol 31 (2020)
Resumo As teorias sobre self (si mesmo) moral formuladas por Blasi, Damon e Colby constituíram um ponto de inflexão no campo da psicologia moral, até então marcado pelo predomínio da perspectiva de Kohlberg. A proposição de que a integração
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::27a73555619c3674ccfac52f8aa8c063
https://doi.org/10.1590/0103-6564e200055
https://doi.org/10.1590/0103-6564e200055