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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 23, Iss 1 (2012)
El estudio determinó la efectividad de un curso de capacitación impartido en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Utilizando el modelo de Kirkpatrick se midió la efectividad, considerando como variables el aprendizaje, la satisfacción, la ap
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/35a57cdd0d364f5d871cce4a91e56af7
Autor:
Miguel Meza-Navarro, Marco Antonio Chávez-Árcega, José César Ávila-Hernández, Ernesto Alonso Avila-Soto
Publikováno v:
Revista de Didáctica Práctica. :18-32
The purpose of this research was to determine, through the Kirkpatrick and Kirkpatrick evaluation model, the effectiveness of a course taught in the flipped classroom modality to students of Information Technology Engineering at a Technological Unive
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::701728fe00c2c774eef0ea7d8cafb0c8
https://doi.org/10.35429/jpd.2022.16.6.18.32
https://doi.org/10.35429/jpd.2022.16.6.18.32
Publikováno v:
Proceedings of the 16th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: “Innovation in Education and Inclusion”.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::77ba5cfb7a03255494bb6ba9e48ddb78
https://doi.org/10.18687/laccei2018.1.1.375
https://doi.org/10.18687/laccei2018.1.1.375
Autor:
Marco Antonio Chávez Arcega
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 17, Iss 2 (2015)
Prensky presenta un libro de gran interés para profesores de todos los niveles educativos . El texto propone a la pedagogía de la co-asociación como un medio para conjuntar tres aspectos de la discusión educativa actual: primero, que los alumnos
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https://doaj.org/article/0b97cf9401f849168cb0f3fce9d01cde