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Autor:
Maria Auxiliadora Motta Barreto, Karen Natsumi Watanabe, Camila Cezar Grillo, Marco Antonio Carvalho Pereira
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 1, Iss 34, Pp 77-83 (2017)
A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) vem sendo utilizada, desde 2013, na disciplina “Projeto Integrado de Engenharia de Produção I” para os alunos ingressantes do curso de Engenharia de Produção da Escola de Engenharia de Lorena da Unive
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https://doaj.org/article/280c03765676458f82f4e8acf4f62382
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Ensino e Pesquisa são os dois processos fundamentais de uma Universidade. Eles são processos distintos, mas têm em comum o mesmo ator principal: o docente universitário. Ele atua, ora no papel de professor, à frente do processo de ensino, ora no
Autor:
LETÍCIA NEVES JORGE, MARCO ANTONIO CARVALHO PEREIRA, LUCIO GARCIA VERALDO JUNIOR, HERLANDÍ DE SOUZA ANDRADE
Publikováno v:
Anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::73db1f2f05d78d1cebaf7ed7e4a99ea7
https://doi.org/10.14488/enegep2022_tn_st_391_1939_44989
https://doi.org/10.14488/enegep2022_tn_st_391_1939_44989
Autor:
Carlos Alberto Moreira Dos Santos, Alessandra Auxiliadora de Souza Conceição, Danilo Alvarenga Corrêa, Iara Rosa Silva, Mariana Aranha de Souza, Marco Antonio Carvalho Pereira, Luísa Miranda Nunes da Costa Ignacio
Publikováno v:
EaD em Foco. 11
Este artigo aborda o tema das Fake News nas redes sociais, a partir do Relato de Experiência de um projeto realizado com uma turma de 18 estudantes, matriculados no 1º ano do ensino médio em uma Escola Estadual do Vale do Paraíba - SP. O projeto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b58a419c0da9bcc567954ec7f0defb58
https://doi.org/10.18264/eadf.v11i2.1453
https://doi.org/10.18264/eadf.v11i2.1453
Autor:
Carlos Alberto Moreira dos Santos, Bianca Carolina Rossi, Angélica Mello Mendonça Freitas, Sandra G. Pereira, Marcos Roberto Dos Santos, Marco Antonio Carvalho Pereira
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
This reports an analysis of the application of Project-Based Learning (PBL) methodology with a group of 17 students of the 4th grade of an elementary school at Taubate town, Sao Paulo State, Brazil. The objective was to teach concepts related to nois
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9145e930d2d4bd7a6bd5474c4539a16
https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106
https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106
Autor:
Natan Pina Souza, Patrícia Caroline Molgero Da Rós, Marco Antonio Carvalho Pereira, Stefanny Fernandes Vieira
Publikováno v:
Anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d2420cd5a0012003ffde9fe6a37917e
https://doi.org/10.14488/enegep2020_tn_sto_351_1804_41442
https://doi.org/10.14488/enegep2020_tn_sto_351_1804_41442
Autor:
Humberto Felipe da Silva, Marco Antonio Carvalho Pereira, Maria Auxiliadora Motta Barreto, Herlandí de Souza Andrade, Eduardo Ferro dos Santos, Messias Borges Silva
Publikováno v:
Relatos de Experiências em Engenharia de Produção 2020
Capítulo de Livro publicado no Livro Relato de Experiências em Engenharias de Produção do XXV Encontro Nacional de Coordenadores de Engenharia de Produção (ENCEP 2020). Neste capítulo os autores relatam asEstratégias Inovativas de Ensino e a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf8cb7186c57ac38e82d736573b5de22
https://zenodo.org/record/4396298
https://zenodo.org/record/4396298
Autor:
Thiago Ribeiro Borges, Maria Silvia Almeida de Souza França, Carlos Alberto Moreira dos Santos, Ursula Caroline Cômodo de Melo Nunes, Mariana Aranha de Souza, Marco Antonio Carvalho Pereira
A contemporaneidade requisita competências, como a leitura e interpretação, que permitem a compreensão e a crítica de informações, mesmo no campo da matemática. Este artigo, de natureza qualitativa, retrata o desenvolvimento da leitura e inte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9b417dc86e4d8a0cff431c895f84965
http://funes.uniandes.edu.co/32411/
http://funes.uniandes.edu.co/32411/
Autor:
Marco Antonio Carvalho Pereira, Luísa Miranda Nunes da Costa Ignácio, Cristiano E. Rodrigues Reis
Publikováno v:
Sustainability; Volume 14; Issue 1; Pages: 363
Sustainability, Vol 14, Iss 363, p 363 (2022)
Sustainability, Vol 14, Iss 363, p 363 (2022)
Project-based learning (PBL) is renowned as an active learning practice that promotes the application of the accumulation of knowledge through real-world and often open-ended problems. This work assesses a case evaluation of an introductory PBL cours
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc879fbf11b256357861cda46f1a8245
https://doi.org/10.3390/su14010363
https://doi.org/10.3390/su14010363
Autor:
Natália Carvalho Rosas Quinquiolo, Marco Antonio Carvalho Pereira, Carlos Alberto Moreira dos Santos, Priscila Pacca e Silva, Milene Soares Barbosa
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Muitos são os problemas ambientais decorrentes da falta de conscientização da sociedade acerca do desenvolvimento sustentável. Esse trabalho tem o objetivo de aprimorar a consciência ambiental de alunos do sexto ano do ensino fundamental de uma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d909b2cabcb0c02051af4d82c8ac375
https://doi.org/10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a553
https://doi.org/10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a553