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pro vyhledávání: '"Marcio Rodrigo Vale Caetano"'
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 33 (2022)
Resumo Este texto tem como objetivo compreender, a partir de narrativas de mulheres lésbicas do interior do estado de São Paulo, os modos como se articulam as performatividades de gênero e as trajetórias educacionais. Para tanto, realizaram-se se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09cc9b09d2df47d98c08112093c39618
Autor:
Paula Almeida Castro, Marcio Rodrigo Vale Caetano, Treyce Ellen Silva Goulart, Amanda Motta Ângelo Castro
Publikováno v:
Holos, Vol 4, Iss 0, Pp 156-171 (2018)
Neste artigo, debateremos os sentidos produzidos em torno das vivências escolares por estudantes com dificuldades de leitura e escrita de uma escola pública do estado da Paraíba. Para tanto, foi utilizada a abordagem dos estudos do cotidiano para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2fcdbf0376140af9e15de77c9252913
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 127-145 (2018)
Os estudos interseccionais entre gênero e sexualidade, em especial, daqueles que se centram na temática da “diversidade sexual”, no campo da Educação, têm sido, nas últimas duas décadas, bastante explorados em trabalhos acadêmicos realiza
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2590e4cf5fc14d548fef4a0d8cf687fb
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 24, Iss 1, Pp 214-232 (2016)
(Sexual) identities, in relation to their place within schools, are constantly producing tension and suffering from interpellation of curricula. Considering this scenario, from the contributions of the theories of gender and sexuality and participant
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/988b75a2b9cd49338ff6d41808b88d08
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 63 (2015)
As performances excludentes são apresentadas, neste artigo, através da narrativa etnográfica deslocando o não-lugar do corpo na fronteira interativa do universo escolar. Esta interação apresenta-se nas aulas de História com a aluna Tereza e se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3172d55ecd8945bb97234853844f29ec
«Na minha família não»: culturas e investimentos em família, homossexualidade e cisheteropatriarcado
Publikováno v:
Interculturalidad, inclusión y equidad en educación.
Publikováno v:
Pro-Posições v.33 2022
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Volume: 33, Article number: e20190082, Published: 28 MAR 2022
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Volume: 33, Article number: e20190082, Published: 28 MAR 2022
Resumo Este texto tem como objetivo compreender, a partir de narrativas de mulheres lésbicas do interior do estado de São Paulo, os modos como se articulam as performatividades de gênero e as trajetórias educacionais. Para tanto, realizaram-se se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fdc229fe391fdaf9b9f52a7a185e5467
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072022000100507
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072022000100507
Publikováno v:
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 30, Iss 63 (2021)
Através de um olhar sobre sua biografia (vida e obra), buscaremos narrar alguns aspectos considerados importantes para a compreensão dos estudos desenvolvidos pela psiquiatra carioca Iracy Doyle, além dos/as intelectuais que contribuíram e tivera
Publikováno v:
Revista Periódicus; Vol. 1 No. 6 (2016): Genealogias excêntricas: práticas artísticas queerfeministatrans e conhecimentos dessubjugados; 269-275
Revista Periódicus; Vol. 1 Núm. 6 (2016): Genealogias excêntricas: práticas artísticas queerfeministatrans e conhecimentos dessubjugados; 269-275
Revista Periódicus; v. 1 n. 6 (2016): Genealogias excêntricas: práticas artísticas queerfeministatrans e conhecimentos dessubjugados; 269-275
Revista Periódicus
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Revista Periódicus; Vol. 1 Núm. 6 (2016): Genealogias excêntricas: práticas artísticas queerfeministatrans e conhecimentos dessubjugados; 269-275
Revista Periódicus; v. 1 n. 6 (2016): Genealogias excêntricas: práticas artísticas queerfeministatrans e conhecimentos dessubjugados; 269-275
Revista Periódicus
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Livro resenhado: CAETANO, Marcio. Performatividades reguladas: heteronormatividade, narrativas biográficas e educação. Curitiba: Appris Editora, 2016.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad0cb3024daecf23f210245d3410f522
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/20566
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/20566
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 6, Iss 11, Pp 54-63 (2017)
DOI: 10.12957/e-mosaicos.2017.28603 A temática da sexualidade, em especial, da “diversidade sexual” no campo da Educação tem sido na última década bastante explorada em trabalhos acadêmicos brasileiros. Entretanto, parte muitíssimo pequen
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https://doaj.org/article/08319365fd1b4a48be60479544f69fe5