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Publikováno v:
Cuestiones de Filosofía, Vol 5, Iss 24, Pp 145-170 (2019)
Este artigo tem por objetivo investigar as relações e interfaces entre as políticas públicas para o ensino de Filosofia e as práticas do professor de Filosofia nas escolas de ensino médio. Objetivamos, notadamente, analisar três documentos reg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f86d7302214a4d2e9f1f75fb3e2882a7
Autor:
Marcio Danelon
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Silvio Donizette de Oliveira Gallo Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Doutorado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ffc88928ac6a0942c3e8b32598ba888
Autor:
Danelon, Márcio1,2 marcio.danelon@ufu.br, Fernandes Lima, Sílvia Cristina3,4 silviacristinapedag@gmail.com
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital. 2023, Vol. 25, p1-19. 19p.
Publikováno v:
Línguas & Letras; 2019, Vol. 20 Issue 45, p45-55, 11p
Publikováno v:
Cuestiones de Filosofia; ene-jun2019, Vol. 5 Issue 24, p1-22, 22p
Autor:
Fabíola Orlandini Gomes
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Liev Nicoláievitch Tolstói (1828-1910), para além de escritor mundialmente conhecido com os romances Guerra e Paz (1863-1869) e Anna Kariênina (1873-1877), foi educador libertário, autor de vasto material didático utilizado na educação russa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::360968e2406af5f45368c253f7649bb3
Neste livro, O professor de apoio: reflexos e desdobramentos das políticas públicas de inclusão na educação especial, em breve histórico, remetemo-nos ao contexto da inclusão pelos movimentos sociais e às iniciativas de políticas públicas i
Autor:
Haroldo de Resende
Embora Foucault não tenha desenvolvido uma teoria da infância ou uma formulação conceitual sistemática sobre esse tema, há ferramentas, em seus ditos e escritos, que podem ser tomadas como chaves de compreensão, com as quais se pode interrogar
O livro Movimento surdo e suas repercussões: tramas das/nas políticas educacionais brasileiras reúne importantes dados e revela as influências nas ações e políticas públicas educacionais voltadas para a educação dessas pessoas, oportunizand