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Autor:
Marcin Sosinski
Publikováno v:
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, Vol 92 (2022)
El presente artículo analiza las características fonéticas de los inmigrantes polacos en su pronunciación de las consonantes. La investigación se ha realizado a partir de las encuestas recogidas en una muestra de población polaca adulta y no bi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4b5e80facad8425d93f4158b10b48bae
Publikováno v:
Philologia Hispalensis, Vol 35, Iss 1 (2021)
En el presente artículo se analizan las actitudes y creencias de los estudiantes de los primeros dos cursos del grado de Estudios Hispánicos de la Universidad de Varsovia (Polonia), a través de las herramientas proporcionadas por el proyecto PRECA
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a18c86ccf09843bf970297d9e2041c30
Autor:
Marcin Sosinski
Publikováno v:
Doblele, Vol 4 (2018)
This paper examines the profile of teachers of adult immigrant learners with low level of formal instruction. The data was collected in two on-line surveys filled out by teachers from Spain and from other countries; the analysis was conducted on the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0603bc254e2f4fe49a4b4c73b9ecf5a9
Autor:
Marcin Sosinski
Publikováno v:
Doblele, Vol 4 (2018)
Introducción
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b1e9772a7fb54553a71b6ab2eb24a054
Publikováno v:
Philologia Hispalensis, Vol 35, Iss 1 (2021)
En el presente artículo se analizan las actitudes y creencias de los estudiantes de los primeros dos cursos del grado de Estudios Hispánicos de la Universidad de Varsovia (Polonia), a través de las herramientas proporcionadas por el proyecto PRECA
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5096804ac504733bc21bce0c7df696f
https://revistascientificas.us.es/index.php/PH/article/view/12567
https://revistascientificas.us.es/index.php/PH/article/view/12567
Publikováno v:
Sosinski, M., Young-Scholten, M., Naeb, R. (2020). Notas sobre la enseñanza de alfabetización a inmigrantes adultos. Foro De Profesores De E/LE, (16), 353-374.
En este trabajo, a partir del análisis del concepto de alfabetización, se presentan brevemente cinco herramientas y metodologías para la adquisición de la lectoescritura por parte de inmigrantes adultos. La alfabetización es un proceso paulatino
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b4d005b221b39748a3d5c963c6bd96ff
https://doi.org/10.7203/foroele.0.17811
https://doi.org/10.7203/foroele.0.17811
Publikováno v:
Journal of Second Language Writing. 51:100791
In this article we present a comparative and qualitative study of the phenomena observed in the development of writing by L2 adults of Moroccan origin who are becoming literate in Spanish. Writing samples were gathered in Granada, Spain, and analyzed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94396179eb5efc481924255bf9ac142d
https://doi.org/10.1016/j.jslw.2021.100791
https://doi.org/10.1016/j.jslw.2021.100791
