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Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 17, Iss 2, Pp 243-258 (2009)
This article brings the analysis of a study—of a descriptive-analytical nature—about online tutoring, some of its characteristics and peculiarities as compared to face-to-face education. To this end it analyzes the results of an online questionna
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https://doaj.org/article/d4092ccffaea4e88a7eb2f4a53cb47e7
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 17, Iss 2, Pp 243-258 (2009)
Este artigo traz a análise de uma pesquisa—de natureza descritivo-analítica—sobre a tutoria online, algumas de suas características e peculiaridades com relação à docência presencial. Para este fim, parte de um questionário respondido por
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https://doaj.org/article/fe306d3163c04191aee82f6d362404c2
Publikováno v:
Revista Educação e Linguagens. :79-91
O presente estudo busca compreender como a temática docência na EaD está sendo tratada nas teses de Educação. Na coleta de dados, foi realizada a busca por teses de doutorado de programas de pesquisa de pós-graduação em Educação do país, q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0078fde0fb4cbd6bf8c3f1ef1e8d26ad
https://doi.org/10.33871/22386084...79-91
https://doi.org/10.33871/22386084...79-91
Publikováno v:
Revista NUPEM; Vol. 8 No. 15 (2016): Dossiê: Pesquisas em educação Matemática: práticas formativas nos cursos de licenciatura em Matemática; 139-153
Revista NUPEM; Vol. 8 Núm. 15 (2016): Dossiê: Pesquisas em educação Matemática: práticas formativas nos cursos de licenciatura em Matemática; 139-153
Revista NUPEM; v. 8 n. 15 (2016): Dossiê: Pesquisas em educação Matemática: práticas formativas nos cursos de licenciatura em Matemática; 139-153
Revista NUPEM
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR
Revista NUPEM; Vol. 8 Núm. 15 (2016): Dossiê: Pesquisas em educação Matemática: práticas formativas nos cursos de licenciatura em Matemática; 139-153
Revista NUPEM; v. 8 n. 15 (2016): Dossiê: Pesquisas em educação Matemática: práticas formativas nos cursos de licenciatura em Matemática; 139-153
Revista NUPEM
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR
Este trabalho tem por objetivo mapear e realizar uma breve discussão sobreartigos encontrados na área da Educação Musical a Distância. Neste sentido, realizou-seum levantamento das trinta e cinco edições da revista da Associação Brasileirade
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e58aac5b7faffc668990fabee165d955
https://doi.org/10.33871/nupem.v8i15.156
https://doi.org/10.33871/nupem.v8i15.156
Publikováno v:
Revista NUPEM; Vol. 5 No. 9 (2013): Revista NUPEM; 85-104
Revista NUPEM; Vol. 5 Núm. 9 (2013): Revista NUPEM; 85-104
Revista NUPEM; v. 5 n. 9 (2013): Revista NUPEM; 85-104
Revista NUPEM
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR
Revista NUPEM; Vol. 5 Núm. 9 (2013): Revista NUPEM; 85-104
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Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR
A proposta deste artigo é identificar os trabalhos encontrados na área da Educação Musical a Distância no Brasil. Realizou-se um levantamento documental em conceituados Programas de Pós-Graduação em Educação, para verificar a produção de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c2f7214de12a46cc99a6a0fdb2698b2
https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/view/5379
https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/view/5379
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação. 7:115-132
This study proposes a discussion on the support offered to teachers in programs, courses and other facilities that use online support to minimize the difficulties encountered and different demands on the profession. The processes that support teacher
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::77c012c34d8f56034e20b118954c649f
https://doi.org/10.14244/19827199727
https://doi.org/10.14244/19827199727
Autor:
Daniel Lopes Santiago, Glauber Lúcio Alves Santiago, Joice Lee Otsuka, Antônio Pedro Avanzi Nunes, Lucas Ferreira Fonseca, Pablo Augusto Gonçalves de Freitas, Delano Medeiros Beder, Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira, Rogério Augusto Bordini
Publikováno v:
ICALT
This paper presents the design, development and evaluation processes of Musikinesia, an educational digital game idealized to support Music students to identify music notes and keys in a music keyboard. In this context, the game aims in developing th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::33a7716356ac2be8d967d79f4f9d08a4
https://doi.org/10.1109/icalt.2015.90
https://doi.org/10.1109/icalt.2015.90
Publikováno v:
Educar em Revista n.spe4 2014
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Issue: spe4, Pages: 15-36, Published: 2014
Educar em Revista, Iss spe4, Pp 15-36 (2014)
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Issue: spe4, Pages: 15-36, Published: 2014
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Este artigo apresenta uma análise das relações entre os temas "Pesquisa" e "Educação a Distância" (EaD), buscando identificar as articulações entre a agenda de pesquisa sobre EaD e a evolução da área. Esta modalidade educacional tornou-se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc837630eb83c360eb1ac79a02baf93b
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602014000800015
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602014000800015
Publikováno v:
Polidocência na educação a distância: múltiplos enfoques
[RETIRADO/WITHDRAWN] A tese do livro gira em torno do seguinte questionamento: quem é o docente da educação a distância? O trabalho docente na educação a distância (EaD) é extremamente fragmentado e cada parte das atividades que compõem o tr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ad946ff600e65e2258690bd72d8fe41
https://doi.org/10.7476/9788576003632
https://doi.org/10.7476/9788576003632
Autor:
Bruno José Betti Galasso
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
CIÊNCIAVITAE
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
CIÊNCIAVITAE
O presente trabalho tem como objeto de estudo a educação online, apresentando os principais elementos do ensino online colaborativo, com intuito de problematizar as características de virtualização, interação, colaboração e mediação, que r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d28aad779bf6562a00a62e27b9a854a5