Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"Marcia Regina Santana Pereira"'
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 4, Iss extra, Pp 87-107 (2023)
Este trabalho relata a aplicação de um Material Instrucional (MI) que aborda conceitos relacionados ao ensino do movimento uniforme (MU) dentro do conteúdo de cinemática. O MI foi elaborado com base nos pressupostos da Teoria da Aprendizagem Sign
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/42224b711bb54875ab5ee411bf7e58d4
Autor:
Ariane Guerra Barros, Maria Luiza Machado dos Reis, Aline Silva Vieira, Davi da Rocha Lima, Tatiana Kaori Honda, Carlos Luis Pereira, Marcia Regina Santana Pereira, Ítala Clay de Oliveira Freitas, João Delino de Sousa, Lorena de Pontes Martins, Monica Messias de Mesquita, Eduardo Nascimento da Silva, Sonia Cristina Ferreira Maia, Jussara Rodrigues Ciappina, Fernando Carneiro da Silva, Leila Silva de Moura, Gabriela Schilienwe, Guilherme Augusto Siebeneichler, Kamila Borges, Ketlen Fernanda Cappellesso Panho, Luana Pagano Peres Molina, Naara Laskos Lima, Manuel Joaquim Silva de Oliveira, José Valdeni de Lima, Dúlcio Joaquim Timóteo, Thiago da Silva Melo, Creuza Rodrigues Matias, José Áureo Soares de Jesus, Luana Pereira Santos, Ramiro Henrique C. S. dos Santos, Quitilane Pinheiro dos Santos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1194948f6465d0f010b5f361d6b726f7
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-014-2.26.12.21
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-014-2.26.12.21
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e19711627965
Na historiografia da educação brasileira desde o período colonial em todos os níveis, modalidades de aprendizagem, contextos, e documentos educacionais representa a cultura e conhecimentos sociocientíficos de base eurocêntrica, machista, mascul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a79883ca121bd9be9d56f2c4ca50e6a6
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.27965
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.27965
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e20711426212
O ensino formal da Educação Matemática na Educação Básica inicia-se na Educação Infantil em seguida no Ensino Fundamental I sendo o seu ensino de competência do profissional com formação nos cursos de Licenciatura em Pedagogia: Na formaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d09ef112202ba6810d17fa1cc6d0f410
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26212
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26212
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 8 (2020)
Durante sua trajetória histórica, a educação escolar indígena brasileira tem conquistado o seu reconhecimento oficial como um ensino específico, diferenciado, intercultural e bilíngue. Tem buscado no currículo em ação, a valorização dos s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::178a051126a618a927067d15eaa77e56
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5341
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5341
Autor:
Mara Jane Neves Lima Freire, Eliete Aparecida de Godoy, Amanda Aparecida Borges da Silva, Rogério Makino, Maria Carla Vieira Pinho, Carmen Teresa Kaiber, Deborah Christina Carlotti Paixão, Bibiane Oliveira Silva Goes, Eloisa Elena de Moura Santos Oliveira, Adriany Maria Santos Barbon, Celina Amélia da Silva, Ricardo Naoki Nakada Apolinário, Lisliane dos Santos Cardozo, Daniele Cristina Marin Molero Polcelli, Carina Alexandra Rondini, Fábio da Penha Coelho, Rogério Luiz Aires Lima, Marcia Regina Santana Pereira, Daniel de Oliveira Lima, José Antônio Pinto, Inaiê da Silva Federissis, Carlos Roberto Waidemam, Reginaldo Peixoto, Daniela Mendes Vieira Silva, Carlos Luis Pereira, Adriana Aparecida Rodrigues, Gerlane Lima Silva Dourado, Luciano Soares Pedroso, Ana Carolina Guerreiro Piacentini, José Renato Sessino Toledo Barbosa, Maria Cristina Mesquita da Silva, Carlos Cezar Modernel Lenuzza, Carla Cristina Pereira Job, Marcio Edovilson Arcas, Ivens Hira Pires, Aline Massako Murakami Tiba, Raquel Silvano Almeida, Alexandre Magalhães Martins, Juliana Rodrigues de Castro, Stephani Vicentini Andrade, Bruna Lorena Maria Almeida, Daniel Paixão Pequeno, Ednéia de Cássia Santos Pinho, João Roberto de Souza-Silva, Juliana Cristina Salvadori, Thais Lemes da Silva, Claudio Luiz da Silva Oliveira, Josué Antunes de Macêdo, Annecy Tojeiro Giordani
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::54a1a2c483c5a44425793e8a3f907c06
https://doi.org/10.37008/978-65-87204-37-6.02.9.20
https://doi.org/10.37008/978-65-87204-37-6.02.9.20
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e8899108976
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e8899108976
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e8899108976
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 10 (2020)
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e8899108976
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e8899108976
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 10 (2020)
The central scope of this research addresses the Psychology of Mathematics Education for professionals with a degree in Pedagogy courses, focusing on teachers who exercise the teaching of mathematics teaching in the early years of elementary school I
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::04be181c0cc5abdee709f2efb28f1727
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8976
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8976
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 9 (2020)
Neste artigo, teve proposição discutir sobre a emergência da descolonização da atual política curricular do conhecimento oficial presente na formação de professores e na educação básica para inclusão da perspectiva do currículo multicult
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d13065c29ba66c9676dd4b1f87f1988
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7680
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7680
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 8 (2020)
This article aims to propose the emergence of the inclusion of black thinkers in the bibliographies indicated to the courses of Nature Sciences and its Technologies, aiming at the current decolonization of the hegemony of the colonial library, guided
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4833d6add2013665bf27e1462ae18ec
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6085
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6085
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 8 (2020)
Esta pesquisa teve como objetivo analisar as representações sociais sobre a Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental I nas concepções e crenças de seus protagonistas principais do processo educativo. Investiga também seus reflexos no
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9b613bcdefba726121b8b4fd528f560
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5335
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5335