Hanseníase, preconceito e parrhesía: contribuições para se pensar saúde, educação e educação em saúde Hansen's disease, prejudice and parrhesia: reflective contributions on health, education and health education

Autor: Marcia Bastos de Sá, Vera Helena Ferraz de Siqueira

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 19, Iss 1, Pp 231-247 (2013)

Considerando que os campos profissionais da educação, da saúde e da educação em saúde implicam práticas destinadas ao governo das condutas dos indivíduos, desenvolvemos reflexão que visa contribuir para a problematização da formação prof

Externí odkaz: https://doaj.org/article/717bf97196344e41927d120231caf36b

Contribuições dos estudos de recepção audiovisual para a educação em ciências e saúde

Autor: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho, Wagner Gonçalves Bastos, Américo de Araújo Pastor Junior, Marcus Vinicius Pereira, Marcia Bastos de Sá

Publikováno v: Alexandria, Vol 8, Iss 2 (2015)

Este artigo traz um panorama da elaboração de uma perspectiva teórica e analítica para pesquisas sobre o uso do audiovisual em contextos educativos, fundamentada nos estudos de recepção audiovisual tal como empreendidos pelos Estudos Holístico

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d80ef23e3d4d4281975043cc403d7f48

A CONSTITUIÇÃO DE SI EM PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO: ARTICULAÇÕES ENTRE SUBJETIVIDADE, GOVERNAMENTALIDADE E NEOLIBERALISMO

Autor: Gustavo de Oliveira Figueiredo, Marcia Bastos de Sá, Breno Lima Rodriguez

Publikováno v: Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica; v. 10 n. 2 (2020): 2020-Edição Especial Dinter
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES

In this work, we focus on the ways in which some teachers of basic technical and technological education (EBTT) create their self-construction itineraries through the possibility of envisioning their subjectivation processes and their influence, if a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51fde0af64e6f3cdf0faef5997abbabf
https://doi.org/10.36524/dect.v10i2.1336

Construções identitárias de estudantes de farmácia no trote universitário: questões de gênero e sexualidade

Autor: Marcia Bastos de Sá, Vera Helena Ferraz de Siqueira, Ana Cristina Leal Moreira Lima, Marina Cardoso Gondin da Fonseca

Publikováno v: Pro-Posições. 23:145-159

Este artigo, embasado nos estudos culturais e em noções pós-estruturalistas sobre identidade, poder, sexualidade e gênero, apresenta estudo empírico baseado na ideia de que em espaços não formais da universidade ocorrem processos importantes d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f2441c4998445941d223e809af1b0cd
https://doi.org/10.1590/s0103-73072012000200010

Hansen's disease, prejudice and parrhesia: reflective contributions on health, education and health education

Autor: Marcia Bastos de Sá, Vera Helena Ferraz de Siqueira

Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 19, Issue: 1, Pages: 231-247, Published: 2013
Ciência & Educação (Bauru) v.19 n.1 2013
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação, Vol 19, Iss 1, Pp 231-247 (2013)

Considerando que os campos profissionais da educação, da saúde e da educação em saúde implicam práticas destinadas ao governo das condutas dos indivíduos, desenvolvemos reflexão que visa contribuir para a problematização da formação prof

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::244bc16eecb956f35c5be011ac0c5c03
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132013000100016&lng=en&tlng=en