Výsledky vyhledávání - "Marcia Aparecida Amador Mascia"

Akademický článek

Reflexões sobre o Serviço Social Brasileiro e a Decolonialidade: Uma Pesquisa Bibliográfica

Autor: Nidia Gizelli de Oliveira Fernandes, Carlos Roberto da Silveira, Marcia Aparecida Amador Mascia

Publikováno v: Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 3 (2024)

Este trabalho objetivou refletir sobre as relações entre o Serviço Social brasileiro e a decolonialidade. A pesquisabibliográfica foi a metodologia adotada e realizada a partir de buscas no Scielo, Google Acadêmico e Periódicos Capes. Verificou

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7a64fce686cd4fe4a023d11b37a74d5a

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Akademický článek

Disciplina, norma e resistência: a representação da escola de educação infantil pelas crianças

Autor: Tatiane Priscilla Caires, Marcia Aparecida Amador Mascia

Publikováno v: Devir Educação, Vol 6, Iss 1 (2022)

Este artigo tem como problemática investigar as práticas de disciplinarização existentes em uma escola de educação infantil do interior do estado de São Paulo, em conformidade aos ideais normalizadores que pairam sobre a infância. O trabalho

Externí odkaz: https://doaj.org/article/61be3b8c603f4889bc42e138735aee8c

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EAD E O MUNDO CONTEMPORÂNEO: BREVES OBSERVAÇÕES SOBRE UM SISTEMA-MUNDO

Autor: Nancy Rigatto Mello, Marcia Aparecida Amador Mascia

Publikováno v: Linha Mestra. 16:343-350

Este artigo trabalha a partir da hipótese de que a Educação a Distância (EAD) atua como ferramenta na produção de cidadãos funcionais para o sistema-mundo. Para tanto, a partir de recortes do pensamento de Enrique Dussel e Michel Foucault, bus

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d34782dc59c268ac4b5c30b572413ec1
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p343-350

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Subjetividades de professores no ensino remoto e híbrido emergenciais

Autor: Luciana Azeredo, Marcia Aparecida Amador Mascia, Wagner Ernesto Jonas Franco

Publikováno v: Educação em Foco; Vol. 25 No. 45 (2022): Educação Em Foco; 8-30
Educação em Foco; Vol. 25 Núm. 45 (2022): Educação Em Foco; 8-30
Educação em Foco; v. 25 n. 45 (2022): Educação Em Foco; 8-30
Educação em foco
Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
instacron:UEMG

This article brings up the voices of teachers in their struggles in knowledge-power relationships, inserted in the context of the pandemic. It aims to seek gaps to think about education in another way after the pandemic, starting by problematizing th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9305ebaf8200bb9fc3af234312b9f725
https://doi.org/10.36704/eef.v25i45.6414

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Disciplina, norma e resistência: a representação da escola de educação infantil pelas crianças

Autor: null Tatiane Priscilla Caires, null Marcia Aparecida Amador Mascia

Publikováno v: Devir Educação; Bd. 6 Nr. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-606
Devir Educação; Vol. 6 No. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-606
Devir Educação; Vol. 6 Núm. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-606
Devir Educação; v. 6 n. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-606
Devir Educação
Universidade Federal de Lavras (UFLA)
instacron:UFLA

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::344d6716961d9c6fb0b941f263f02935
http://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/606

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